Cargando…
Vzdělávací oblast Člověk a zdraví v současné škole.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Checo |
| Publicado: |
Prague :
Charles University in Prague, Karolinum Press,
2015.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Obálka; Obsah; Úvod; 1. Čtvrt století školské reformy; 1.1 Vzdělávání a kurikulární reforma
- souhrn; 1.2 Tvorba kurikula; 1.2.1 Kurikulum v oboru Tělesná výchova; 1.2.1.1 Výzkum kurikula v oboru Tělesná výchova; 1.2.2 Kurikulum v oboru Výchova ke zdraví; 1.2.2.1 Výzkum kurikula v oboru Výchova ke zdraví; 1.2.3 Souhrn; 1.3 Tvorba standardů vzdělávání; 1.3.1 Standardy vzdělávání v oboru Tělesná výchova; 1.3.2 Standardy vzdělávání v oboru Výchova ke zdraví; 1.3.3 Souhrn; 2. Didaktické výzvy a možnosti v oboru Tělesná výchova; 2.1 Změny v pojetí tělesné výchovy ve světě
- 2.2 Stav tělesné výchovy v České republice2.2.1 Postavení tělesné výchovy mezi ostatními vyučovanými předměty; 2.2.2 Prestiž profese učitel tělesné výchovy; 2.2.3 Souhrn; 2.2.4 Nové výzvy pro učitele tělesné výchovy; 2.2.4.1 Další vzdělávání učitelů; 2.2.4.2 Organizační formy; 2.2.4.3 Hodnocení žáků; 2.2.4.4 Obsah tělesné výchovy; 2.2.5 Souhrn; 2.3 Motivace žáků k pohybu a tělesné výchově; 2.3.1 Prestiž tělesné výchovy
- souhrn; 2.4 Podněty učitelů pro zlepšení výuky tělesné výchovy; 2.5 Podněty pro výzkum v tělesné výchově; 3. Didaktické výzvy a možnosti v oboru Výchova ke zdraví
- 3.1 Pojetí podpory zdraví ve vzdělávacím programu3.1.1 Problematika zdraví v obecné části a podpůrných částech dokumentu; 3.1.2 Problematika zdraví v obsahové části dokumentu; 3.1.3 Provázanost výchovy ke zdraví s rozvíjením klíčových kompetencí; 3.1.4 Souhrn; 3.2 Implementace oboru Výchova ke zdraví do školních vzdělávacích programů; 3.2.1 Specifika osnování vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví; 3.2.2 Začlenění vzdělávacího obsahu oboru Výchova ke zdraví do učebního plánu ZŠ; 3.2.3 Souhrn.
- 3.3 Situace ve školách na počátku zavádění nově pojatého kurikula v oboru Výchova ke zdraví do školních vzdělávacích programů3.3.1 Informovanost, postoje a chování žáků jako východisko pro tvorbu ŠVP; 3.3.2 Názory ředitelů základních škol na realizaci kurikula v oboru Výchova ke zdraví; 3.3.3 Postoje učitelů a jejich připravenost na nové pojetí oboru Výchova ke zdraví; 3.3.4 Postoje budoucích učitelů k výuce výchovy ke zdraví; 3.3.5 Výchova ke zdraví na základních školách v šetření České školní inspekce; 3.3.6 Souhrn.
- 3.4 Výchova ke zdraví ve školních vzdělávacích programech nižšího sekundárního vzdělávání3.4.1 Vybrané výsledky I. etapy výzkumu na základních školách (2008); 3.4.2 Výsledky II. etapy
- kvalitativní šetření na základních školách a v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií; 3.4.3 Požadavek širšího začlenění problematiky ochrany člověka za mimořádných událostí; 3.4.4 Výsledky III. etapy výzkumného šetření na základních školách; 3.4.5 Souhrn; 3.5 Vzdělávání učitelů v oboru Výchova ke zdraví; 3.5.1 Aktuální požadavky na pedagogické pracovníky v oblasti podpory zdraví