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La web social como nuevo medio de comunicación y evaluación científica.
Este libro presenta una visión general de cómo la web, y especialmente la web social, ha transformado los sistemas de comunicación y evaluación científica. Se destacan dos elementos clave en esta transformación: las plataformas web sociales, como nuevos medios de promoción y difusión de la i...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Barcelona :
Editorial UOC,
2015.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- La web social como nuevo medio de comunicación (...); Página Legal; Sumario; Índice de figuras; 1 Presentación; 2 Sistema tradicional de comunicación y evaluación científica; 3 La web y la comunicación y evaluación científica; 4 La web social y la comunicación y evaluación científica; 5 Herramientas de la web social; 6 Capítulo de cierre; 7 Bibliografía; 1. Web 2.0 y ciencia; 2. Lectores; 3. Estructura; 4. Agradecimientos; 1. Estudio cuantitativo de la ciencia: informetría, bibliometría, cienciometría; 2. Sistemas clásicos de evaluación científica; 1. La web como plataforma de comunicación.
- 2. Necesidad de medir el espacio web3. La web y los nuevos sistemas de medición de impacto; 4. Motores de búsqueda académicos basados en la web; 5. Identificadores únicos permanentes; 1. Web social o web 2.0; 2. Altmetría: métricas alternativas basadas en la web social; 1. Sitios web de redes sociales; 2. Plataformas web de comunicación social; 3. Gestores web de referencias bibliográficas: Mendeley y CiteUlike; 4. Plataformas de revisión por pares: Faculty of 1000 y Peer Evaluation; 5. Agregadores web de impacto social.
- 6. Indicadores basados en la web social y su correlación con las métricas tradicionales2.1. Revisión por pares; 2.2. Evaluación mediante indicadores bibliométricos; 2.3. Fuentes clásicas de evaluación científica: WoS y Scopus; 2.1. Internet frente a web; 2.2. Espacio red frente a espacio web; 2.3. Web 1.0 (web tradicional) frente a web 2.0 (web social) frente a web 3.0 (web semántica); 2.4. Ciencia Web; 2.5. Cibermetría frente a webmetría frente a altmetría; 3.1. Citas web; 3.2. Estadísticas de uso; 3.3. Enlaces y menciones web; 3.4. Métricas alternativas; 1.1. Definición y características.
- 1.2. Adopción y uso de la web social por parte de los académicos2.1. ¿Qué es la altmetría?; 2.2. Ventajas y limitaciones de la altmetría; 1.1. Sitios web de redes sociales generales: Facebook; 1.2. Sitios web de redes sociales profesionales: LinkedIn; 1.3. Sitios web de redes sociales académicas: Google Scholar Citations, ResearchGate y Academia.edu; 2.1. Plataformas web de presentaciones: SlideShare; 2.2. Plataformas web de vídeos: Youtube y TED; 2.3. Plataformas web de microblogging: Twitter; 2.4. Plataformas web de colaboración (wikis): Wikipedia; 3.1. Mendeley; 3.2. CiteUlike.
- 4.1. Faculty of 10004.2. Peer Evaluation; 5.1. Agregadores web de impacto a nivel de persona: Scholarometer, Arnetminer/AMiner y ReaderMeter; 5.2. Agregadores web de impacto a nivel de publicación: Impactstory, Altmetric.com, Plum Analytics, PLOS Article-Level Metrics y CitedIn; 2.2.1. Citas; 2.2.2. Factor de impacto; 1.3.1. Google Scholar Citations; 1.3.2. ResearchGate; 1.3.3. Academia.edu; 2.2.1. YouTube; 2.2.2. TED; 5.1.1. Scholarometer; 5.1.2. Arnetminer/AMiner; 5.1.3. ReaderMeter; 5.2.1. Impactstory; 5.2.2. Altmetric.com; 5.2.3. Plum Analytics; 5.2.4. PLOS Article-Level Metrics.