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Belastungen im Lehrerberuf : Faktoren der Belastung und Strategien der Belastungsbewältigung /
Annotation
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Hamburg :
Diplomica Verlag GmbH,
2015.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 520 | 8 | |a Annotation |b Vorstellungen, die mit dem Beruf des Lehrers und der Lehrerin verbunden werden, sind sehr vielfaltig und haufig vollig gegensatzlich. Da gibt es die Vorstellung von halbtags arbeitenden Lehrkraften, die den halben Tag Zeit zum Faulenzen, fur Hobbies und die Familie haben, es existiert aber auch genauso die Vorstellung vom Lehrerberuf als schwerer, verantwortungsvoller Beruf, der ausserst belastend wirken kann. Die letztere Vorstellung spiegelt sich auch in Zeitschriftenartikeln wie z.B. Hollenjob Lehrer" oder Horrorjob Lehrer" wider, die auf die hohen Belastungen im Lehrerberuf aufmerksam machen. Auch der Begriff des Burnouts taucht immer haufiger im Zusammenhang mit Lehrerinnen und Lehrern auf. Die Folgen der Belastungen sind sehr haufig gesundheitliche Beeintrachtigungen, die nicht selten zu Fruhpensionierungen fuhren. So scheidet beispielsweise ca. jede zweite Lehrkraft in Hamburg aus gesundheitlichen Grunden vorzeitig aus dem Schuldienst. Solche Forschungsergebnisse sind keine Einzelfalle. Die dargestellte Situation macht die Notwendigkeit, sich mit den Belastungen im Lehrerberuf und deren Bewaltigungsmoglichkeiten zu befassen, deutlich." | |
| 505 | 0 | |a Anne Urbutt, Belastungen im Lehrerberuf: Faktoren der Belastung und Strategien der Belastungsbewältigung; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Belastungen im Lehrerberuf; 2.1 Zur Lehrertätigkeit und den Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer; 2.2 Theoretische Grundlagen zur Belastung; 2.2.1 Zum Begriff der Belastung; 2.2.2 Rahmenmodell der Belastung und Beanspruchung (nach Rudow); 2.2.3 Belastungsmodelle; 2.3 Belastungsfaktoren im Lehrerberuf; 2.3.1 Belastungen auf der Organisationsebene; 2.3.2 Belastungen auf der Individuumsebene; 2.3.3 Belastungen auf der Systemebene | |
| 505 | 8 | |a 2.4 Belastungsreaktionen und -folgen2.4.1 Stress und Angst; 2.4.2 Burnout; 2.4.3 Arbeitszufriedenheit; 3. Aspekte der Belastungsbewältigung; 3.1 Wege der Belastungsbewältigung auf derOrganisationsebene; 3.1.1 Hilfe durch Professionalisierung der Lehreraus- und fortbildung; 3.2 Wege der Belastungsbewältigung auf der Individuumsebene; 3.2.1 Hilfe durch Entspannungstechniken; 3.2.2 Hilfe durch Belastungsreflexion; 3.2.3 Hilfe durch positive Selbstinstruktion; 3.2.4 Trainings zur Stressbewältigung (z.B. BMT-L); 3.2.5 Erweiterung der Kompetenzen | |
| 505 | 8 | |a 3.3 Wege der Belastungsbewältigung auf der Systemebene3.3.1 Hilfe durch materielle Verbesserungen im Schulsystem; 3.3.2 Hilfe durch bildungspolitische Maßnahmen; 4. Die Befragung; 4.1 Fragestellungen zur Belastung und Belastungsbewältigung; 4.2 Der Fragebogen; 4.3 Die Durchführung der Befragung; 4.4 Auswertung der Daten; 4.4.1 Personendaten; 4.4.2 Belastungssituation; 4.4.3 Belastungsbewältigung; 4.5 Kritische Betrachtung der Befragung; 5. Schluss; Anhang; Literaturverzeichnis | |
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