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|a Hyperaktive Kinder im Grundschulalter :
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|a Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed August 2, 2016).
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|a Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Begriffsklärung; 3. Hyperaktive Kinder -- Erscheinungsbilder; 3.1 Die Primärsymptome; 3.1.1 Aufmerksamkeits- und Konzentrationsunbeständigkeit; 3.1.2 Impulsivität; 3.1.3 Hyperaktivität; 3.2 Die Sekundärsymptome; 3.3 Resümee; 4. Hyperaktivität -Erklärungsansätze zur Ursachenforschung; 4.1 Prävalenz; 4.2 Die physiologisch-medizinischen Ursachen; 4.3 Die psychischen Ursachen; 4.3.1 Der psychoanalytische Erklärungsansatz; 4.3.2 Der psycho-soziale Erklärungsansatz; 4.4 Resümee; 5. Hyperaktive Kinder in der Grundschule -Unterrichtsprobleme
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|a 5.1 Probleme im Leistungsbereich5.2 Probleme im Sozialbereich; 5.3 Resümee; 6. Hyperaktive Kinder in der Grundschule -Fördermöglichkeiten; 6.1 Fördermöglichkeiten in der Schule und im Unterricht; 6.2 Konzept einer Vorstufe für Kinder mit dem Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom nach Ackermann-Behringer; 6.3 Fördermöglichkeiten des Sportunterrichts am Beispiel derPsychomotorik; 6.3.1 Psychomotorik: Ziele und Inhalte; 6.3.2 Didaktisch-methodische Prinzipien der psychomotorischenUnterrichtsweise; 6.3.3 Praxisbeispiele in der Anwendung der Psychomotorik; 6.4 Resümee; 7. Fazit; 8. Literaturverzeichnis
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|a Hyperactive children
|x Education.
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|a Hyperaktive Kinder im Grundschulalter: Praktische Hilfen für den täglichen Schulunterricht (Text)
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|4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork
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|a EBL - Ebook Library
|b EBLB
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|a EBSCOhost
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 12660961
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|b IZTAP
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