Education, Modernity, and Fractured Meaning : Toward a Process Theory of Teaching and Learning.

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Oliver, Donald W.
Otros Autores: Gershman, Kathleen Waldron
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Albany : State University of New York Press, 1989.
Temas:
Education > Philosophy.
Process philosophy.
Curriculum planning.
Éducation > Philosophie.
Philosophie du devenir.
process philosophy.
Curriculum planning
Education > Philosophy
Process philosophy
Acceso en línea:Texto completo

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