Utvikling av naturvitenskapelig talent og kreativitet - et nordisk perspektiv.
Clasificación: | Libro Electrónico |
---|---|
Autor principal: | |
Formato: | Electrónico eBook |
Idioma: | Inglés |
Publicado: |
Copenhagen :
Nordiska ministerrådets förlag,
2011.
|
Temas: | |
Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- ""Innhold""; ""NMR forord""; ""Forfatterens forord""; ""Sammendrag""; ""Avsluttende kommentarer og forslag til tiltak""; ""1. Talentpleje indenfor naturfag i Danmark ""; ""1.1 Innledning""; ""1.2 Naturvidenskabeligt talent og kreativitet i det danske regelvÃ?rk""; ""1.3 UndersÃ?gelsesdesign og -metoder ""; ""1.4 Talentpleje og kreativitet i naturfagundervisning i Danmark""; ""1.5 Sammenfattende diskussion""; ""1.6 Forslag til nye tiltag""; ""1.7 Konklusion""; ""Referencer ""; ""2. Naturvetenskaplig talang och kreativitet i det finska utbildningssystemet""; ""2.1 Introduktion""
- ""2.2 Problemområde och problemst�llning """"2.3 Forskningsdesign och -metoder""; ""2.4 Studiens resultater ""; ""2.5 Sammanfattning ""; ""2.6 Förslag til nya åtg�rder""; ""Referenser""; ""Billaga 1. Utv�cklingsarbete och eksempler i att fr�mja det naturvetenskapliga kunnandet""; ""3. Talentudvikling og kreativitet indenfor naturfag i Island""; ""3.1 Introduktion ""; ""3.2 Problemområdet og problemstilling""; ""3.3 Forskningsdesign og -metoder ""; ""3.4 Resultater""; ""3.5 Diskussion""; ""3.6 Forslag til aktiviteter ""; ""3.7 Konklusion og opsummering""; ""Referencer ""
- ""4. Naturvitenskapelig talent og kreativitet � hva gj�res i Norge?""""4.1 Innledning""; ""4.2 Begrepsavgrensninger og forskningssp�rsmål""; ""4.3 Forskningsdesign og metode""; ""4.4 Resultater ""; ""4.5 Sammenfattende diskusjon""; ""4.6 Forslag til nye tiltak""; ""4.7 Oppsummerende konklusjon""; ""Referanser""; ""5. Naturvetenskaplig talang och kreativitet i det svenska utbildningssystemet ""; ""5.1 Inledning""; ""5.2 Naturvetenskap i det svenska utbildningssystemet""; ""5.3 Forskningsfrågor, forskningsdesign och metod""; ""5.4 Resultat ""; ""5.5 Sammanfattande diskussion""