Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb.

Können Lernerwörterbücher dazu beitragen, dass ihre Benutzer Wortschatz erwerben? Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, damit Lerner- zu Lernwörterbüchern werden? In der Studie wird auf Basis der Bezugsdisziplinen Wortschatzdidaktik und Lernpsychologie die Eignung von Lernerwörterbüche...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Runte, Maren
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: De Gruyter, 2015.
Temas:
Language and languages > Study and teaching.
Lexicography.
Psycholinguistics.
Vocabulary.
Langage et langues > Étude et enseignement > Allophones.
Lexicographie.
Psycholinguistique.
Langage et langues > Étude et enseignement.
psycholinguistics.
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.
Language and languages > Study and teaching > Foreign speakers
Lexicography
Psycholinguistics
Vocabulary
Foreign-Language Acquisition.
Learner's Dictionaries.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Können Lernerwörterbücher dazu beitragen, dass ihre Benutzer Wortschatz erwerben? Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, damit Lerner- zu Lernwörterbüchern werden? In der Studie wird auf Basis der Bezugsdisziplinen Wortschatzdidaktik und Lernpsychologie die Eignung von Lernerwörterbüchern zum systematischen Wortschatzerwerb untersucht. Anschließend werden daraus abzuleitende Thesen anhand einer Eye-Tracking-Studie exemplarisch überprüft.
Descripción Física:1 online resource
ISBN:3110428474
9783110428476
9783110428544
3110428547

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