Le recrutement des personnels enseignants et l'évolution du métier de gestionnaire de concours : Approche socio-organisationnelle et étude de cas.

Cet ouvrage a un double objectif. Tout d'abord, analyser, à partir d'une étude de cas portant sur les Sciences économiques et sociales, l'ensemble des concours internes, externes, statutaires et non statutaires de recrutement de personnels enseignants du second degré public, organ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Malige, Régis
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Cork : Primento Digital Publishing, 2015.
Temas:
Teachers > Recruiting.
Fonction publique > Concours > France.
Fonction publique > Personnel > France.
Professeurs (enseignement secondaire) > France.
Professeurs de sciences sociales > France.
Teachers > Recruiting
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 8 |a 2. interprétation des données et principaux enseignements (1987-2006)chapitre vi l'agrégation interne de sciences économiques et sociales; 1. conditions d'inscription, environnement juridique et nature des épreuves; 2. l'agrégation interne, " fief " des professeurs certifiés. radioscopie de 1989 à 2006; chapitre vii le capes spécifique de sciences économiques et sociales; 1. l'acte de naissance : le décret n° 94-824 du 23 septembre 1994; 2. l'arrêté du 27 septembre 1994 et l'organisation des épreuves; 3. le capes spécifique : une première tentative de résorption de l'auxiliariat (1995 -1998). 
505 0 |a PRÉFACE; Remerciements; INTRODUCTION GÉNÉRALE; CHAPITRE I NAISSANCE ET INSTITUTIONNALISATION D'UNE DISCIPLINE : POINTS DE REPÈRE ET CADRE D'ANALYSE; 1. OBJECTIFS POURSUIVIS ET ACTEURS DU PROJET; 2. L'AFFIRMATION PROGRESSIVE DES SES; 3. RECRUTEMENT ET CONSTITUTION DU CORPS ENSEIGNANT; 4. CHAMP DE RECHERCHE ET MÉTHODOLOGIE; CHAPITRE II LE CAPES EXTERNE DE SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES; 1. LE DÉCRET N° 72-581 DU 4 JUILLET 1972 MODIFIÉ, RÉFÉRENCE RÉGLEMENTAIRE DE BASE; 2. LES RÉSULTATS DE LA PÉRIODE 1977-2006; CHAPITRE III L'AGRÉGATION EXTERNE DE SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES. 
505 8 |a 1. le décret n° 72-580 du 4 juillet 1972 modifié, texte réglementaire2. l'agrégation externe de ses et les sessions 1977-2006; chapitre iv le capes troisième concours de sciences économiques et sociales; 1. fondements juridiques, conditions exigées et particularités; 2. statistiques et bilan du capes troisième concours (2002-2006); 3. monographie des candidats admis; 4. rendement des troisièmes concours dans d'autres disciplines; chapitre v le capes interne de sciences économiques et sociales; 1. description des épreuves et conditions : l'arrêté du 20 mai 1986. 
505 8 |a Chapitre viii le capes réservé " première vague "1. les textes fondateurs; 2. observations et tendances des sessions 1997-2000; chapitre ix le capes réservé " deuxième vague "; 1. genèse du concours et politique de lutte contre la précarité; 2. approches quantitative et qualitative; chapitre x environnement professionnel, structures administratives et relations humaines; 1. le ministère de l'éducation nationale, point d'ancrage institutionnel; 2. concepts, analyses et théories des organisations; 3. unités administratives et dynamique des relations. 
505 8 |a Chapitre xi le métier de gestionnaire de concours : des transformations techniques sans précédent1. les actes préalables à toute session de concours; 2. des tâches matérielles diverses en pleine mutation; chapitre xii internet et la nouvelle donne en matière d'information et de gestion de concours; 1. genèse et culture d'internet; 2. l'utilisation d'internet dans la procédure d'organisation et de gestion de concours; 3. le phénomène internet et la société interactive; chapitre xiii l'apport des théories sociologiques des professions. 
520 |a Cet ouvrage a un double objectif. Tout d'abord, analyser, à partir d'une étude de cas portant sur les Sciences économiques et sociales, l'ensemble des concours internes, externes, statutaires et non statutaires de recrutement de personnels enseignants du second degré public, organisés par le ministère de l'Éducation nationale. Dans cette perspective, différents outils méthodologiques sont mobilisés, qu'il s'agisse de l'étude statistique complète des résultats des concours au fil des sessions, de la construction d'indicateurs de tendance, de la prise en compte des modifications du cadre réglem. 
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