Chercheur(e)s et écritures qualitatives de la recherche.

Cet ouvrage s'intéresse aux rôles de l'écriture en tant que processus constitutif d'un autre processus : celui de la recherche interprétative, qualitative et critique et des formes que peut prendre l'implication des chercheur(e)s dans ces processus infiniment emboîtés. Il m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Castellotti, Véronique
Otros Autores: Razafimandimbimanana, Elatiana
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Cork : Primento Digital Publishing, 2015.
Temas:
Art of writing.;Scientific and technical writing.;Social sciences - Methodology.
Art of writing.
Scientific and technical writing.
Social sciences > Methodology.
Academic writing
Social sciences > Research > Methodology
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 8 |a 1. De la théorie à l'action, et donc à la pratique personnelle2. Déployer progressivement une stratégie glottopolitique d'écriture plurielle; 3. Pour conclure : une " congruence " difficile et un combat à long terme; Références bibliographiques; L'écriture, une fabrique scientifique; Sur ce texte; Une conception inachevée du sens et de l'écriture scientifique; 1. Des attentes; 2. Des analogies; 3. Vers une formation à l'écriture scientifique?; Références bibliographiques; Laisser percer la voix du sujet. Petit plaidoyer; 1. Introduction; 2. De la forme. De l'écriture. De la pensée. 
505 8 |a Références bibliographiquesDescriptions du " terrain ", construction d'un chercheur anthropologue; Réflexivité, épistémologie réflexive, ethnométhodologie; Plusieurs écritures possibles?; Conséquences; Du "nous" académique au "je" du chercheur; Partie méthodologie, thèse de doctorat, 2000 (1); Comment aborder l'écriture scientifique? Le temps de l'enquête; Partie méthodologie, thèse de doctorat, 2000 (2); De l'informateur à l'acteur de la recherche; Partie méthodologie, thèse de doctorat, 2000 (3); Faut-il tout écrire?; Partie méthodologie, thèse de doctorat, 2000 (4). 
505 0 |a Remerciements; IntroductionComment l'écriture fabrique la recherche ... et inversement; L'écriture en question; Entre le zéro et l'infini, la présence et l'absence : l'espace-temps de la recherche; Le discours de recherche entre oralité et écriture; Statuts et représentations de l'écriture et de la recherche; Etre auteur scientifique et autorisé à ... ; Ecritures et engagements; Ecrire et (se) transformer; Références bibliographiques; Normes et variations : comment écrire en tant que chercheur cohérent avec ses convictions scientifiques et éthiques? 
505 8 |a 3. De l'objet et du sujet, de l'objectivation et de la subjectivationRéférences bibliographiques; Jeune chercheur, écriture et réception des thèses impliquées : entre conventions et émancipation?Essai " altéro-réflexif "; Références bibliographiques; Méthodologie d'écriture d'une thèse, ou comment j'ai trouvé ma voix; Introduction; Embarquer le lecteur dans l'aventure que constitue toute recherche en ayant recours à des techniques d'écriture issues de la littérature de fiction; Conclusion; Références bibliographiques. 
505 8 |a (S')Écrire, écrire sa recherche, écrire la recherche :Processus d'écriture et construction de soi comme chercheurPréambule; L'écriture comme connaissance : vers l'éclosion de sa propre pensée; Fonction heuristique et fonction mathésique de l'écriture scientifique : tensions et convergences; Ecriture et processus d'altérisation; Dimensions herméneutiques de l'écriture : compréhension, interprétation et traduction; Evolution de soi comme chercheur : de l'hétéroréférence à l'autoréférence; Conclusion : l'écriture comme processus heuristique, être son propre démiurge? 
520 |a Cet ouvrage s'intéresse aux rôles de l'écriture en tant que processus constitutif d'un autre processus : celui de la recherche interprétative, qualitative et critique et des formes que peut prendre l'implication des chercheur(e)s dans ces processus infiniment emboîtés. Il met en perspective les façons dont des chercheur(e)s en sciences humaines se saisissent de l'écriture pour penser et fabriquer la recherche, être chercheur(e), et, inversement, comment l'écriture contribue à les instituer comme chercheur(e)s. Il donne aussi à voir en quoi l'écriture (in)visibilise les sensibilités épistémolo. 
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