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Musikunterricht 2.0 : globales lernen mit WebQuests /
Viele Eltern stehen dem Umgang 'Neuer Medien' im Unterricht skeptisch gegenüber. Zu viel haben sie von Hackern, Viren, Datenklau und Spionage gehört. Doch der Einsatz von neuen bzw. digitalen Medien im Unterricht ist heute wichtiger denn je. Die meisten Jugendlichen besitzen bereits im G...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Hamburg :
Diplomica Verlag,
2015.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a 1 Einleitung; 2 WebQuest; 2.1 Entstehung und Hintergrund; 2.2 Elemente eines WebQuests; 2.3 Arten von WebQuests; 2.4 Aktivitätstypen in WebQuests; 2.5 WebQuests in der Lehr- und Lerntheorie; 2.6 Problemorientiertes Lernen mit WebQuests; 3 Unterricht in einer digitalen Welt; 3.1 Ausgangssituation an deutschen Schulen; 3.2 Neue Medien im Musikunterricht; 3.3 E-Learning; 3.4 Globales Lernen; 3.5 Forschung zu WebQuests; 4 Praktische Umsetzung eines WebQuest; 4.1 Themenauswahl -- Bezug zum Bildungsplan; 4.2 Technische Voraussetzung; 4.3 Beispiel; 5 Schlussbetrachtung; Literatur | |
| 520 | |a Viele Eltern stehen dem Umgang 'Neuer Medien' im Unterricht skeptisch gegenüber. Zu viel haben sie von Hackern, Viren, Datenklau und Spionage gehört. Doch der Einsatz von neuen bzw. digitalen Medien im Unterricht ist heute wichtiger denn je. Die meisten Jugendlichen besitzen bereits im Grundschulalter einen Computer oder haben Zugriff zum Internet. Der Zugriff erfolgt jedoch meist auf eine unreflektierte Art und Weise. Mit Hilfe eines WebQuests kann genau diesem Problem entgegengearbeitet werden und Schülerinnen und Schüler der reflektierte Umgang mit dem Computer und insbesondere mit dem Inte. | ||
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