Erklärungsfaktoren des Schulerfolgs von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund : Eine systemisch-konstruktivistische Betrachtungsweise /

Die hier vorliegende Studie widmet sich dem Zusammenhang von Migration und Schulerfolg. Dabei greift die Literaturstudie auf Konzepte der interkulturellen P©Þdagogik zur©ơck und thematisiert deren Forschungslage. In einem ersten Teil werden die Erkl©Þrungsfaktoren f©ơr Schulerfolg unter Anwendung ei...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Stephan, Marti
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Hamburg : Diplomica Verlag, 2015.
Temas:
Children of immigrants > Education.
Multicultural education.
Education, Bilingual.
Multilingualism.
Enfants d'immigrants > Éducation.
Éducation interculturelle.
Multilinguisme.
EDUCATION > Essays.
EDUCATION > Organizations & Institutions.
EDUCATION > Reference.
Children of immigrants > Education
Education, Bilingual
Multicultural education
Multilingualism
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Die hier vorliegende Studie widmet sich dem Zusammenhang von Migration und Schulerfolg. Dabei greift die Literaturstudie auf Konzepte der interkulturellen P©Þdagogik zur©ơck und thematisiert deren Forschungslage. In einem ersten Teil werden die Erkl©Þrungsfaktoren f©ơr Schulerfolg unter Anwendung einer systemisch-konstruktivistischen Betrachtungsweise dargelegt. Hierbei blendet die Studie von der Makroebene der "gesellschaftlich-strukturellen Ebene"" ©ơber zur Mesoebene "Schule als Institution"" und zur Mikroebene des "Schulumfelds"" und der "Schulklasse""
Descripción Física:1 online resource (97 pages)
Bibliografía:Includes bibliographical references.
ISBN:9783842834125
3842834128

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