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Pädagogisches Handeln in Kindertageseinrichtungen : Zur Bedeutung der Interaktion im Außengelände und im Gebäude /
In der t©Þglichen Praxis im Kindergarten f©Þllt auf, dass das Außengel©Þnde der Einrichtungen von den p©Þdagogischen Fachkr©Þften als 'Extra -Raum', der nicht in das gesamte p©Þdagogische Konzept einer Institution einbezogen, sondern f©ơr bestimmte eng begrenzte Aktivit©Þten genutzt wird,...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Hamburg :
Diplomica Verlag,
2015.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 520 | |a In der t©Þglichen Praxis im Kindergarten f©Þllt auf, dass das Außengel©Þnde der Einrichtungen von den p©Þdagogischen Fachkr©Þften als 'Extra -Raum', der nicht in das gesamte p©Þdagogische Konzept einer Institution einbezogen, sondern f©ơr bestimmte eng begrenzte Aktivit©Þten genutzt wird, betrachtet wird. Weitere pers©œnliche Erfahrungen zeigen, dass sich die Begleitung der kindlichen Aktivit©Þten durch die p©Þdagogischen Fachkr©Þfte im Gegensatz zum Kindergartengeb©Þude im Außengel©Þnde stark reduziert. Dies wird mit der zu gew©Þhrleistenden Aufsichtspflicht und der im Außengel©Þnde stattfindenden Phase des. | ||
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| 505 | 0 | |a 1. Einleitung; 2. Die Bedeutung von Sensitivität im Handeln pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen; 2.1. Sensitivität in der Eltern-Kind-Interaktion; 2.2. Sensitivität in der Fachkraft-Kind-Interaktion; 2.3. Zwischenfazit; 3. Zusammenhang zwischen dem Handeln der pädagogischen Fachkräfte und den Raumbedingungen; 3.1. Pädagogische Arbeit in Räumen; 3.2. Pädagogische Arbeit im Außengelände; 3.3. Raumbedingungen, die das Handeln pädagogischer Fachkräfte unterstützen; 3.4. Zwischenfazit; 4. Teilnehmende Beobachtung in einer Kindertageseinrichtung ; 4.1. Der Marihøna Kindergarten | |
| 505 | 8 | |a 4.2. Teilnehmende Beobachtung4.3. Datenerhebung mit Videotechnik; 4.4. Probleme bei der Durchführung; 5. Auswertung der Videoaufzeichnungen; 5.1. Videoaufzeichnungen sichten; 5.2. Operationalisierung ; 5.3. Transkription der ausgewählten Sequenzen; 5.4. Beschreibung der Szenen; 5.5. Probleme bei der Auswertung; 6. Diskussion der Ergebnisse der Videoanalyse ; 7. Fazit; i. Literaturverzeichnis; ii. Tabellenverzeichnis; iii. Abbildungsverzeichnis | |
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