Erinnern und Tradieren Kulturelles Gedächtnis als pädagogische Herausforderung

Pädagogen sollen Erinnerung, Erinnerungskulturen und Traditionen so vermitteln, dass an diese angeknüpft, aber die Gestaltung der Zukunft nicht vorweggenommen wird.Dabei wird auf einen Kanon aus Traditionen und Erinnerungen verwiesen, der vorgegeben, jedoch nicht fixiert ist. Wie kann eine Auseina...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Krause, Sabine (Autor, Verfasser)
Formato: eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Paderborn Verlag Ferdinand Schöningh 2014
Temas:
Kulturpädagogik
Kollektives Gedächtnis
Geistesbildung
Bildungstheorie
Kulturpädagogik.
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Bildungstheorie.
(Produktform)Electronic book text
(BISAC Subject Heading)EDU001000
(VLB-WN)9570
Acceso en línea:Texto completo

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520 |a Pädagogen sollen Erinnerung, Erinnerungskulturen und Traditionen so vermitteln, dass an diese angeknüpft, aber die Gestaltung der Zukunft nicht vorweggenommen wird.Dabei wird auf einen Kanon aus Traditionen und Erinnerungen verwiesen, der vorgegeben, jedoch nicht fixiert ist. Wie kann eine Auseinandersetzung mit dieser Vergangenheit gelingen, die Vergangenes und seinen Einfluss auf die Gegenwart anerkennt, es jedoch nicht die Zukunft bestimmen lässt? Wer entscheidet, was und wie erinnert werden kann und muss? Welche Möglichkeiten der Weitergabe von Wissen und sozialem Miteinander gibt es? Und wie hängt dies mit einem kulturellen oder kollektiven Gedächtnis zusammen? Diesen und anderen Fragen wird im vorliegenden Buch bildungstheoretisch nachgespürt. 
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