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Directives sur la formation dans le secteur portuaire.

The ILO Guidelines on training in the port sector present a competency-based framework for portworker training methods and are the first ILO sector specific training guidelines.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: ILO
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Geneva : International Labour Office, 2013.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 8 |a 2. Analyse des écarts/lacunes3. Plans de formation individualisés; 4. Formation; 5. Evaluation et accréditation; Stratégie de mise en oeuvre; Résumé; Glossaire des termes utilisésdans les directives; Annexe I Instruments de l'OIT relatifsau secteur portuaire; Annexe II Exemple de normes professionnelles nationales pour les opérations portuaires; Annexe III Exemple d'unité de compétence: charger et décharger des engins de transport; Annexe IV Exemple d'une unité de compétence -- "Arrimer la cargaison." 
505 8 |a Annexe V Exemple de parcours de formation "Manutention portuaire" (opérations portuaires générales, niveau 2)Annexe VI Exemple d'unité de formation sur le lieu de travail; Annexe VII Installations de formationdans le secteur portuaire; Annexe VIII Profil général du formateur; Annexe IX Informations supplémentaires sur le VIH et le sida; Annexe X Exemple de formation efficace des travailleurs portuaires; Annexe XI Exemple d'informations consignées en vue de la qualification des travailleurs portuaires; Back cover. 
505 0 |a Cover; Title Page; Copyright; Avant-propos; Table des matières; Abréviations et sigles; En quoi consistent les Directives surla formation dans le secteur portuaire; Section 1. Contexte; Section 2. L'environnement propiceà la formation axée surles compétences; Introduction; Un environnement propice à la formation axée sur les compétences; Formation axée sur les compétences; Section 3. Formation des travailleurs portuaires; Introduction; Politique du port en matière de formation; Cycle de formation des travailleurs portuaires; 1. Défi nition du profi l de compétences. 
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