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Wissen in (Inter- )Aktion : Verfahren der Wissensgenerierung in unterschiedlichen Praxisfeldern /
Der Band bearbeitet die Frage, mit Hilfe welcher sprachlicher Verfahren Wissen in zentralen Praxisfeldern des Alltags entsteht. Am Beispiel der Bereiche Medizin, Recht, Lehr/Lerninteraktionen und Massenmedien wird untersucht, was jeweils interaktiv als Wissen angezeigt wird bzw. was als Wissen gilt....
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin ; New York :
De Gruyter,
©2010.
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| Colección: | Linguistik, Impulse & Tendenzen ;
39. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 505 | 0 | |a Frontmatter; Inhalt; Einleitung Wissen in (Inter)Aktion"; Interaktive Verfahren der Wissensgenerierung: Methodische Problemfelder; Bitte einmal nachfassen. Professionelles Wissen und seine interaktive Vermittlung; Defensives Wissensmanagement im Strafverfahren; Narrative Wissensgenerierung in einer biopsychosozialen Medizin; Interaktive Formulierung von Angsterlebnissen im Arzt-Patient-Gesprch; Mathematisches Wissen als Gegenstand von Lehr-/Lerninteraktionen; Von der emergenten Erfindung zu konventionalisiert darstellbarem Wissen; Wissen oder Willkr? | |
| 505 | 8 | |a Wissensgenerierung: der Fall der Strafverhandlung(Juristisches) Wissen ber Bilder vermitteln; Gesundheitsinformation im Fernsehen; Warum ist der Himmel blau?"; Wissenswertes im Diskurs etablieren; Backmatter. | |
| 520 | |a Der Band bearbeitet die Frage, mit Hilfe welcher sprachlicher Verfahren Wissen in zentralen Praxisfeldern des Alltags entsteht. Am Beispiel der Bereiche Medizin, Recht, Lehr/Lerninteraktionen und Massenmedien wird untersucht, was jeweils interaktiv als Wissen angezeigt wird bzw. was als Wissen gilt. Die Beitrge gliedern sich quer zu den Praxisfeldern in vier Abschnitte und bearbeiten jeweils eine der folgenden Leitfragen: Wie wird Wissen situativ eingebettet, wie wird es interaktiv hervorgebracht, wie wird Wissen institutionell zur Geltung gebracht und wie wird es (massen- )medial verbreitet. | ||
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