Investigating mathematics teaching : a constructivist enquiry /

Mostrar otras versiones (2)

Annotation

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Jaworski, Barbara
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: London ; Washington, D.C. : Falmer Press, 1994.
Colección:Studies in mathematics education series ; 5.
Temas:
Mathematics > Study and teaching.
Constructivism (Education)
Mathématiques > Étude et enseignement.
Constructivisme (Éducation)
MATHEMATICS > Study & Teaching.
Mathematics > Study and teaching
Secondary schools > Curriculum > Mathematics
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Ma 4500
001 EBOOKCENTRAL_ocn560393066
003 OCoLC
005 20240329122006.0
006 m o d
007 cr cn|||||||||
008 940914s1994 enka ob 001 0 eng d
010 |z  94037479  
040 |a MERUC  |b eng  |e pn  |c MERUC  |d CCO  |d E7B  |d IDEBK  |d OCLCQ  |d DKDLA  |d OCLCQ  |d N$T  |d YDXCP  |d CAI  |d NFS  |d HS0  |d FVL  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d TYFRS  |d OCLCQ  |d AZK  |d LOA  |d EZ9  |d OCLCQ  |d COCUF  |d AGLDB  |d MOR  |d PIFBR  |d OCLCQ  |d U3W  |d STF  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d NRAMU  |d INT  |d VT2  |d OCLCQ  |d WYU  |d OCLCQ  |d UKAHL  |d OCLCQ  |d UWK  |d K6U  |d UKCRE  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d QGK  |d INARC  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d SFB  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d OCLCL 
019 |a 52413913  |a 276788077  |a 319031289  |a 474431559  |a 647373084  |a 690103784  |a 722271760  |a 728013536  |a 888815729  |a 961654241  |a 962565830  |a 968296216  |a 971121163  |a 988412619  |a 991911307  |a 1037784465  |a 1038639347  |a 1045506605  |a 1055326210  |a 1066411437  |a 1081223454  |a 1109065615  |a 1110287839  |a 1153462363  |a 1162004355  |a 1228551757  |a 1241873797  |a 1302082351 
020 |a 9780203454213 
020 |a 0203454219 
020 |a 0585447578  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780585447575  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780750703734 
020 |a 0750703733 
020 |a 1135716129 
020 |a 9781135716127 
020 |a 1280057262 
020 |a 9781280057267 
020 |z 0203454219 
020 |z 0750703733 
020 |z 075070571X  |q (pbk.) 
020 |z 6610057265 
020 |z 9786610057269 
029 1 |a AU@  |b 000053249829 
029 1 |a AU@  |b 000054171548 
029 1 |a DEBBG  |b BV043131339 
029 1 |a DEBSZ  |b 422431397 
029 1 |a DKDLA  |b 830060-katalog:10057569 
029 1 |a DKDLA  |b 860900-katalog:10057569 
029 1 |a GBVCP  |b 803084587 
035 |a (OCoLC)560393066  |z (OCoLC)52413913  |z (OCoLC)276788077  |z (OCoLC)319031289  |z (OCoLC)474431559  |z (OCoLC)647373084  |z (OCoLC)690103784  |z (OCoLC)722271760  |z (OCoLC)728013536  |z (OCoLC)888815729  |z (OCoLC)961654241  |z (OCoLC)962565830  |z (OCoLC)968296216  |z (OCoLC)971121163  |z (OCoLC)988412619  |z (OCoLC)991911307  |z (OCoLC)1037784465  |z (OCoLC)1038639347  |z (OCoLC)1045506605  |z (OCoLC)1055326210  |z (OCoLC)1066411437  |z (OCoLC)1081223454  |z (OCoLC)1109065615  |z (OCoLC)1110287839  |z (OCoLC)1153462363  |z (OCoLC)1162004355  |z (OCoLC)1228551757  |z (OCoLC)1241873797  |z (OCoLC)1302082351 
050 4 |a QA11  |b .J39 1994eb 
072 7 |a MAT  |x 030000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 510/.71  |2 20 
049 |a UAMI 
100 1 |a Jaworski, Barbara. 
245 1 0 |a Investigating mathematics teaching :  |b a constructivist enquiry /  |c Barbara Jaworski. 
260 |a London ;  |a Washington, D.C. :  |b Falmer Press,  |c 1994. 
300 |a 1 online resource (xvii, 231 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file 
490 1 |a Studies in mathematics education series ;  |v 5 
504 |a Includes bibliographical references (pages 215-225) and index. 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a Ch. 1. An investigative approach : why and how? -- ch. 2. Constructivism : a philosophy of knowledge and learning -- ch. 3. Working with two teachers : defining the study -- ch. 4. The research process -- ch. 5. Interlude 1 : from phase 1 to phase 2 -- ch. 6. Clare : origins of the teaching triad -- ch. 7. Mike : significant episodes and the teaching triad -- ch. 8. Interlude 2 : from phase 2 to phase 3 -- ch. 9. Ben : affirming the teaching triad -- ch. 10. Investigative mathematics teaching : characteristics and tensions -- ch. 11. Reflection and development -- ch. 12. Epilogue. 
546 |a English. 
520 8 |a Annotation  |b The author addresses a number of questions that are central to research on reform in mathematics education today. It charts the author's own developing ideas and accounts for this research both genetically and biographically. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
590 |a ProQuest Ebook Central  |b Ebook Central Academic Complete 
650 0 |a Mathematics  |x Study and teaching. 
650 0 |a Constructivism (Education) 
650 6 |a Mathématiques  |x Étude et enseignement. 
650 6 |a Constructivisme (Éducation) 
650 7 |a MATHEMATICS  |x Study & Teaching.  |2 bisacsh 
650 7 |a Constructivism (Education)  |2 fast 
650 7 |a Mathematics  |x Study and teaching  |2 fast 
653 0 |a Secondary schools  |a Curriculum  |a Mathematics 
758 |i has work:  |a Investigating Mathematics Teaching (Text)  |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCYyBp9MCqxGFpqpM6XT3FC  |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork 
776 0 8 |i Print version:  |a Jaworski, Barbara.  |t Investigating mathematics teaching.  |d London ; Washington, D.C. : Falmer Press, 1994  |w (DLC) 94037479 
830 0 |a Studies in mathematics education series ;  |v 5. 
856 4 0 |u https://ebookcentral.uam.elogim.com/lib/uam-ebooks/detail.action?docID=178748  |z Texto completo 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH24588841 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH24588842 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr10057569 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 82996 
938 |a ProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection  |b IDEB  |n 5726 
938 |a Taylor & Francis  |b TAFR  |n 9780203454213 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2332997 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2588779 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n investigatingmat0000jawo 
994 |a 92  |b IZTAP 

Ejemplares similares