Social Justice through Multilingual Education /

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The principles for enabling children to become fully proficient multilinguals through schooling are well known. Even so, most indigenous/tribal, minority and marginalised children are not provided with appropriate mother-tongue-based multilingual education (MLE) that would enable them to succeed in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Aikio-Puoskari, Ulla (Contribuidor), Benson, Carol (Contribuidor), Cummins, Jim (Contribuidor), García, Ofelia (Contribuidor), Heugh, Kathleen (Contribuidor), Hough, David A. (Contribuidor), Jacobsen Pérez, Susanne (Contribuidor), Jhingran, Dhir (Contribuidor), Magar, Ram Bahadur Thapa (Contribuidor), McCarty, Teresa L. (Contribuidor), Mishra, Mahendra Kumar (Contribuidor), Mohanty, Ajit K. (Contribuidor, Editor ), Nicholas, Andrea Bear (Contribuidor), Panda, Minati (Contribuidor, Editor ), Phillipson, Robert (Contribuidor, Editor ), Ramesh, Gumidyala (Contribuidor), Reddy, N. Upender (Contribuidor), Skutnabb-Kangas, Tove (Contribuidor, Editor ), Taylor, Shelley K. (Contribuidor), Yonjan-Tamang, Amrit (Contribuidor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Bristol ; Blue Ridge Summit : Multilingual Matters, [2009]
Colección:Linguistic Diversity and Language Rights
Temas:
Education, Bilingual.
Linguistic minorities > Education.
Minorities > Education.
Multicultural education.
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.
Acceso en línea:Texto completo
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Internet

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