Digitale Hochschulbildung? : Bildungsprozesse Studierender und Lehrender im Zeitalter der Digitalisierung /

Während Digitalisierung eine zentrale Position in Bildungsdiskursen einnimmt, wird die Alltagspraxis von Lehrenden und Studierenden an Hochschulen selten thematisiert. Im Rahmen des Forschungsprojektes »DISTELL - Digitalisierungsstrategie für effektives Lehren und Lernen« wurde daher das handlungs...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Bliemetsrieder, Sandro (Contribuidor), Dander, Valentin (Contribuidor), Götsch, Monika (Contribuidor), Ketter, Verena (Contribuidor, Editor ), Ober, Nadine (Contribuidor), Schmidt, Josephina (Contribuidor, Editor ), Tsirikiotis, Athanasios (Contribuidor, Editor ), Vomhof, Beate (Contribuidor), Wörner, Michaela (Contribuidor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : transcript Verlag, [2023]
Colección:Pädagogik
Temas:
Education, Higher > Data processing.
Bildung.
Bildungsdiskurs.
Bildungsforschung.
Digitale Medien.
Hochschule.
Medien.
Medienpädagogik.
Medienwissenschaft.
Praxis.
Pädagogik.
Rekonstruktive Sozialforschung.
Subjekt.
Wissen.
Enseignement supérieur > Informatique.
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Education, Higher > Data processing
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Educational Research.
Media Education.
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Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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520 |a Während Digitalisierung eine zentrale Position in Bildungsdiskursen einnimmt, wird die Alltagspraxis von Lehrenden und Studierenden an Hochschulen selten thematisiert. Im Rahmen des Forschungsprojektes »DISTELL - Digitalisierungsstrategie für effektives Lehren und Lernen« wurde daher das handlungsrelevante Wissen Lehrender und Studierender rekonstruiert und ein sozialwissenschaftlich fundierter Begriff der digitalen Hochschulbildung entwickelt. Die drei sukzessiv (online) erscheinenden Teile des Buches stellen Forschungsprozess und -ergebnisse mit theoretischen Anschlüssen dar und führen praktische Details zur Forschung und didaktischen Fragen aus, um zuletzt wesentliche Momente mit der wissenschaftlichen Community zu diskutieren. 
546 |a In German. 
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