Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung : Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung /

Eine migrationsbedingte erneute Bildungsteilnahme ist in hohem Maße widersprüchlich: Die Unfähigkeit auf institutioneller Ebene, Kompetenznachweise zu übersetzen, zwingt die Betroffenen, trotz einer abgeschlossenen Qualifikation erneut an Bildung teilzunehmen. Milena Prekodravac spürt diese inst...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Prekodravac, Milena (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : transcript Verlag, [2022]
Colección:Kultur und soziale Praxis
Temas:
Foreign workers > Training of.
Immigrants > Education.
Immigrants > Employment.
Vocational qualifications.
Travailleurs étrangers > Formation.
Qualifications professionnelles.
SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration.
Foreign workers > Training of
Immigrants > Education
Vocational qualifications
Administration.
Education.
Educational Research.
Further Education.
Lifelong Learning.
Pedagogy.
Professional Qualification.
Qualification.
Sociology of Education.
Sociology.
Traning.
Work.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
  • Danksagung
  • 1. Einleitung
  • 2. Kontextualisierung des Themas
  • 2.1 Streifzüge durch eine Debatte: Migration mit »Maß und Mitte«
  • 2.2 Bezeichnungspraktiken: Migration und Mobilität
  • 2.3 Hoch, höher oder überhaupt qualifiziert?
  • 2.4 Migration und Bildung Erwachsener in Deutschland
  • 2.5 Migrationsgesellschaft revisited
  • 2.6 Heuristik: Grenzpraktiken
  • 3. Bildungsstruktur, Qualifikation und Arbeit im Kontext von Neuzuwanderung in Deutschland
  • 3.1 Zu- und Abwanderung von 1990 bis heute
  • 3.2 Einwanderungsrechtliche Wege in die Bundesrepublik
  • 3.3 Qualifikationsstruktur Zugewanderter in Deutschland
  • 3.4 Arbeitsmarktsituation von Menschen mit eigener Migrationserfahrung
  • 3.5 Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse
  • 3.6 Bildungsteilnahme von erwachsenen Zugewanderten
  • 3.7 Zusammenfassung und Ausblick
  • 4. Theoretische Erklärungsansätze zur Qualifikation und Bildungsteilnahme Zugewanderter
  • 4.1 Bildungsökonomische Zugänge: Modus der Ökonomisierung
  • 4.2 Begrenzte Handlungsfähigkeit: Modus der Navigierung
  • 4.3 Kulturelles Kapital: Modus der Habitualisierung
  • 4.4 Wertschätzung durch Bildungsteilnahme: Modus der Anerkennung
  • 4.5 Lebenslanges Lernen: Modus der Entgrenzung
  • 4.6 Zusammenfassung
  • 5. Methodisches Vorgehen und Erschließung des empirischen Feldes
  • 5.1 Begründung der Forschungspraxis
  • 5.2 Feld und Fallauswahl
  • 5.3 Erhebung: Forschungsethik und Forschungspraktiken
  • 5.4 Auswertung
  • 5.5 Zusammenfassung und Ausblick
  • 6. Fallbeispiele: Bildungsbiografische Rekonstruktionen im Ausland qualifizierter Zugewanderter
  • 6.1 Das Ausbildungsprogramm: Die Grenzen der Sorgearbeit
  • 6.2 Das Studium: Die Grenzen der Internationalisierung
  • 6.3 Der Brückenkurs: Die Grenzen des Zertifikats
  • 6.4 Der Anerkennungslehrgang: Die Grenzen des Berufs
  • 6.5 Zusammenfassung der Empirie
  • 7. Übergreifende Diskussion der Fälle
  • 7.1 Rekonstruktion der Bildungskontexte: Institutionelle Bestimmungen im Vergleich
  • 7.2 Rekonstruktionen der Grenzziehungen im bildungsbiografischen Zusammenhang
  • 7.3 Rekonstruktion der Handlungen: Zusammenhänge, Strategien und die Praxis der Re-Qualifizierung
  • 7.4 Grenzjustierungen: Sorge, Nationalstaat, Zertifikat und Beruf als Herausforderungen und Schaltstellen (in) der Migration
  • 8. Schluss
  • Literaturverzeichnis
  • Anhang

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