Sprache(n) in pädagogischen Settings /

Der sprachen- und bildungsstufenübergreifend angelegte Band stellt Heterogenität als Merkmal pädagogischer Settings in den Fokus und geht der zentralen Frage nach, wie der mehrsprachigen Lebenswirklichkeit in einem an der Bildungssprache Deutsch orientierten System entsprochen werden kann. Die Be...

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Kainhofer, Judith (Editor ), Rückl, Michaela (Editor )
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : De Gruyter, [2022]
Colección:Sprache im Kontext ; 47.
Temas:
Linguistics > Germany.
Language and languages > Study and teaching > Germany.
Second language acquisition.
Bildungssprache Deutsch.
Sprachförderkompetenzen.
herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit.
integrativer Fremdsprachenerwerb.
Linguistique > Allemagne.
Langage et langues > Étude et enseignement > Allemagne.
Langue seconde > Acquisition.
linguistics.
Bilingualism & multilingualism.
Language acquisition.
Language and languages > Study and teaching
Linguistics
Second language acquisition
Germany
Foreign Language Acquisition.
Language Development Skills.
Language of Education (German).
Multilingualism.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Der sprachen- und bildungsstufenübergreifend angelegte Band stellt Heterogenität als Merkmal pädagogischer Settings in den Fokus und geht der zentralen Frage nach, wie der mehrsprachigen Lebenswirklichkeit in einem an der Bildungssprache Deutsch orientierten System entsprochen werden kann. Die Beiträge spiegeln die vielfältigen Ausgangslagen, Bedarfe und Perspektiven wider, die den deutschsprachigen Raum prägen. Dabei werden Ausbaupotenziale von Sprachförderung ebenso untersucht wie Faktoren und Facetten einer entwicklungsadäquaten Förderung von Deutsch als Bildungssprache, Gelingensbedingungen für Sprachaneignung im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit und integrative Ansätze zum gesteuerten (Mehr-)Sprachenerwerb. Durch die Bündelung dieser inhaltlich und methodisch breiten Themenfelder zu den vier Schwerpunkten Bildungssprache Deutsch, herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit, Fremdsprachenerwerb und Sprachförderkompetenzen können Befunde und Handlungsempfehlungen für Bereiche zusammengeführt werden, die für angewandte Linguist/-innen, Sprachlehrforscher/-innen, Sprachendidaktiker/-innen, Lehrkräftebildner/-innen und Pädagog/-innen ebenso relevant sind wie für Entscheidungsträger/-innen in mit Sprache befassten Institutionen.
This volume spans various languages and education levels, focusing on heterogeneity as an immanent characteristic of pedagogical settings. Its examines the potential of language development, the factors and facets of the developmentally appropriate promotion of German as a language of education, the conditions for successful language acquisition in the context of multilingualism, and integrative approaches toward controlled language acquisition.
Descripción Física:1 online resource.
Bibliografía:Includes bibliographical references and index.
ISBN:9783110784756
3110784750
Acceso:Open Access

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