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Die Wirklichkeit lesen : Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft /
Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes - die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld :
transcript Verlag,
[2021]
|
| Colección: | Postmigrantische Studien.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 245 | 0 | 4 | |a Die Wirklichkeit lesen : |b Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft / |c hrsg. von Erol Yildiz, Oscar Thomas-Olalde, Michaela Ralser, Lisa Gensluckner. |
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| 490 | 1 | |a Postmigrantische Studien ; |v v.7 | |
| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Inhalt -- |t Wirklichkeit anders lesen - Worte zur Einleitung -- |t Erkundungen - Standpunkte - Perspektiven -- |t Das Postmigrantische und das Politische -- |t In der Demokratie gibt es keine Ausnahme -- |t Die gegensätzliche Positionierung erforschen -- |t »Zu jemandem werden« -- |t Das Politische und die politische Bildung -- |t Nie wieder und das Politische von Bildung -- |t Das Soziale, das Politische und die politische Bildung -- |t Emanzipation im Modus der Gleichheit -- |t Politische Erwachsenenbildung in Österreich -- |t Das Politische und die Schule: Mikropolitische Analysen -- |t Politikbegriff, Demokratie, politische Bildung -- |t Familialisierte Schule - illiteralisierende Praktiken - verweigerte Größe -- |t Selbstpositionierungen zu »Zugehörigkeit« -- |t Krisen der Autorität, Krisen der Ordnung -- |t Literacy - Dimensionen eines Begriffs und ein Modell zur kritischen Textarbeit -- |t AutorInnenverzeichnis |
| 520 | |a Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes - die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen - unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung. | ||
| 546 | |a In German. | ||
| 588 | 0 | |a Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 27. Okt 2021). | |
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