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Lehrer_in, Migration und Differenz : Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz /
Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld :
Transcript-Verlag,
[2018]
|
| Colección: | Kultur und Soziale Praxis Ser.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 490 | 1 | |a Kultur und soziale Praxis | |
| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Inhalt -- |t Danksagung -- |t 1. Einleitung -- |t 2. Forschungen zu Lehrpersonen unter dem Aspekt der Differenzlinie 9 igration: im deutschsprachigen Raum -- |t 3. Theoretische Rahmung: Soziale Grenzziehungsprozesse -- |t 4. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Schweizer Kontext -- |t 5. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Rahmen öffentlicher Schulen -- |t 6. Methodologie und methodisches Vorgehen -- |t 7. Falldarstellungen -- |t 8. Idealtypen- und Thesenbildung -- |t Anhang -- |t Literaturverzeichnis. |
| 520 | |a Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit. Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz. | ||
| 520 | |a What does it mean to be a teacher with a "migrant background«? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging. | ||
| 546 | |a In German. | ||
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