Passagen der Pädagogik : Zur Fassung des pädagogischen Moments im Anschluss an Niklas Luhmann und Gilles Deleuze /

Diese Studie wirft die Frage auf, inwieweit eine Pädagogik jenseits der Erstarrung in systemischen Strukturen beweglich und systematisch zu denken ist. Dieser paradoxen Ausgangskonstellation kann mit der späten Systemtheorie Luhmanns begegnet werden, die den Versuch unternimmt, eine differentialis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Friedrichs, Werner (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : Transcript Verlag, [2008]
Edición:1. Aufl.
Colección:Theorie bilden ; 13.
Temas:
Luhmann, Niklas, > 1927-1998.
Deleuze, Gilles, > 1925-1995.
Deleuze, Gilles, > 1925-1995
Luhmann, Niklas, > 1927-1998
Education.
System theory.
Difference (Philosophy)
Systems Theory
Théorie des systèmes.
Différence (Philosophie)
Education
System theory
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 0 |t Frontmatter --  |t Inhalt --  |t Danksagung --  |t Einleitung: Vom Ort zur Ordnung der Pädagogik(en) --  |t 1. Systemtheorie und Pädagogik: fruchtbare Differenz? --  |t 2. Differenztheorie nach Deleuze --  |t 3. Systeme:werden -- von der repräsentativen Verfasstheit zur unverfügbaren Wirksamkeit --  |t Schlussbetrachtung: Passagen der Pädagogik --  |t Literatur --  |t Backmatter. 
520 |a Diese Studie wirft die Frage auf, inwieweit eine Pädagogik jenseits der Erstarrung in systemischen Strukturen beweglich und systematisch zu denken ist. Dieser paradoxen Ausgangskonstellation kann mit der späten Systemtheorie Luhmanns begegnet werden, die den Versuch unternimmt, eine differentialistische Wende jenseits des klassischen Differenzbegriffes voranzutreiben. Die bislang offenen Enden dieses Projekts werden mit Deleuze weiterentwickelt. In einer topologischen Lesart - insbesondere aus dem Blickwinkel einer Topologie der Differenz - kann Pädagogik so als Ausdruckssystem refiguriert werden. 
545 |a Werner Friedrichs (Dr. phil.) hat Erziehungswissenschaft, Mathematik und Politikwissenschaft studiert. Seine Forschungsschwerpunkte sind Systemtheorie, Poststrukturalismus, Differenzphilosophie und Didaktik der Politik. 
546 |a In German. 
588 0 |a Online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed October 27 2015). 
504 |a Includes bibliographical references (pages 278-303). 
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