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Geschichte lernen im digitalen Wandel /
Young people communicate through social networks, and seek information and opinion online. They participate publicly in real-time social debates. These radical changes in their life worlds have implications for their views of history and for the collective historical culture. Thus, historical instru...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Warschau/Berlin :
De Gruyter Open,
[2015].
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Frontmatter
- Inhalt
- Geschichte lernen im digitalen Wandel Einleitung / Demantowsky, Marko ; Pallaske, Christoph
- Lernen Sch|ler/innen Geschichte im Digitalen anders? / Alavi, Bettina
- Narrative Bricolage Jugendlicher Umgang mit digitalen Netzmedien zur Bew̃ltigung des „narrativen Paradox" von Neu-Nacherz̃hlungen / Hodel, Jan
- Situative Erinnerungskultur / Altenkirch, Manuel
- Classroom4.eu Sch|ler schreiben ein multimediales Online-Schulbuch zur Kulturgeschichte Europas / Bernsen, Daniel
- Weblogs in der historisch-politischen Bildung / Marzinka, Birgit
- Medientheoretische und medienp̃dagogische Grundlagen einer „Historischen Medienkompetenz" / Kerber, Ulf
- Die Vermessung der (digitalen) Welt Geschichtslernen mit digitalen Medien / Pallaske, Christoph
- Die Geschichtsdidaktik und die digitale Welt Eine Perspektive auf spezifische Chancen und Probleme / Demantowsky, Marko
- Geschichte lernen digital? Ein Kommentar zu mehrfach gebrochenen Diskursen der Geschichtsdidaktik / K|hberger, Christoph
- Zwischen Deutungshoheiten und digitaler Offenheit Ein Kommentar / Baumann, Oliver.