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Ästhetik der Unabgeschlossenheit Das Subjekt des lebenslangen Lernens
Cover Ästhetik der Unabgeschlossenheit; Vorwort; Forschungsinteresse und Gang der Darstellung; Auftakt eines Diskurses; Methodische (Vor- )Bemerkung; Gang der Untersuchung; Going Out With Strangers? - Genese und Erscheinungsform eines Diskurses; Kontext und Vorgeschichte; Schlüsselorganisationen u...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld
transcript Verlag
2014
|
| Colección: | Pädagogik
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Inhalt -- |t Vorwort -- |t Forschungsinteresse und Gang der Darstellung -- |t Going Out With Strangers? -- Genese und Erscheinungsform eines Diskurses -- |t Dekonstruktion des Begriffs Lebenslanges Lernen -- |t Die Entwicklungstatsache -- |t Vorbereitung auf künftige Praxis vor dem Hintergrund des Verlustes historischer Gewissheit -- |t Geisteswissenschaftliche Berufspädagogik -- Arbeit und Beruf zwischen Ideal, Methode und Sinnstiftung -- |t Stufen unter und über uns -- über sich nachdenken -- |t Ästhetik der Unabgeschlossenheit -- |t Resümee: Tempora mutantur, nos et mutamur in illis -- |t SiglenVerzeichnis -- |t Literatur -- |t Backmatter. |
| 520 | 0 | |a Cover Ästhetik der Unabgeschlossenheit; Vorwort; Forschungsinteresse und Gang der Darstellung; Auftakt eines Diskurses; Methodische (Vor- )Bemerkung; Gang der Untersuchung; Going Out With Strangers? - Genese und Erscheinungsform eines Diskurses; Kontext und Vorgeschichte; Schlüsselorganisationen und -Dokumente - ein Überblick; Brüche in Begrifflichkeit und Konzeption; Lifelong Learning als das New Jerusalem? - Analysen und kritische Stimmen; Dekonstruktion des Begriffs Lebenslanges Lernen; Von der Kollokation zum Begriffspaar; Der Eintritt des Lebens in die Politik. | |
| 520 | 0 | |a Exkurs - Der frei gewählte Lebenslauf als soziale InnovationDe-Institutionalisierung des Lebenslaufs; Lebenslang - das als ob nicht, das jede Berufung widerruft; Lernen - Reife, Selbstvervollkommnung oder kreative Werksetzung; Die Entwicklungstatsache; Bildung als umfassender Begriff; Lebendige Natur in entwicklungsgeschichtlicher Sicht; Individuelle Entwicklung als Aus- und Einbildung; Entwicklungsromane; Vorbereitung auf künftige Praxis vor dem Hintergrund des Verlustes historischer Gewissheit; Sozialer Wandel und Bildungsprogrammatik; Bildung und Kultur. | |
| 520 | 0 | |a Die Alte und die Neue Welt ringen um den WeltbezugPauschaler Ideologieverdacht; Geisteswissenschaftliche Berufspädagogik - Arbeit und Beruf zwischen Ideal, Methode und Sinnstiftung; Kulturgüter erarbeiten - Kerschensteiner; Leben in und mit Objektivationen des Geistes - Simmel; Die Bewegung des Lebens - Spranger; Die Entbehrlichkeit der Bildungsideale - Litt; Stufen unter und über uns - über sich nachdenken; Selbstbestimmung zwischen Bestimmtsein und bestimmend sein; Natur, Heroismus und Selbstkultur - Emerson; Philosophy as education - Dewey; Ästhetik der Unabgeschlossenheit. | |
| 520 | 0 | |a Das greulich, gedankenlose Schlagwort von der abgeschlossenen BildungDaseinsmetaphorik; Verwirklichung geschichtlicher Vernunft; Resümee: Tempora mutantur, nos et mutamur in illis; Siglenverzeichnis; Literatur. | |
| 520 | 0 | |a Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser andauernde Auftrag gewollter Unabgeschlossenheit an jeden Einzelnen kann als Daseinsmetaphorik gelesen werden - mit dem Ziel anhaltender Verwirklichung geschichtlicher Vernunft. The understanding of a subject which leads one back to contemplation of educational roots is enlisted in the objective of lifelon. | |
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| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe |a Schlögl, Peter, 1967- |t Ästhetik der Unabgeschlossenheit |d Bielefeld : Transcript, 2014 |h 233 S. |w (DE-101)104492859X |
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