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Filosofía. Con enfoque en competencias
Su contenido se estructuró a partir de los objetos de aprendizaje sugeridos conforme al Plan de Estudios de la Dirección General del Bachillerato (DGB) para la asignatura de Filosofía. Los saberes se distribuyen en los siguientes bloques: Bloque I. Identificas la filosofía como una disciplina global...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Mexico :
Cengage Learning Editores,
2013
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| Edición: | first edition |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 520 | |a Su contenido se estructuró a partir de los objetos de aprendizaje sugeridos conforme al Plan de Estudios de la Dirección General del Bachillerato (DGB) para la asignatura de Filosofía. Los saberes se distribuyen en los siguientes bloques: Bloque I. Identificas la filosofía como una disciplina global: introduce al estudiante a la comprensión de la filosofía, su significado etimológico, sus características y métodos. Bloque II. Analizas los fundamentos de la racionalidad humana en el contexto del pensamiento clásico griego: se expone la filosofía de la naturaleza y el pensamiento presocrático como preámbulo a las propuestas de Sócrates, Platón y Aristóteles; se estudian, además, las filosofías sofista y humanista para ofrecer un panorama de la complejidad del pensamiento griego antiguo. Bloque III. Analizas la transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidad: contiene información sobre las condiciones que determinan la filosofía medieval y las transformaciones de la filosofía en el renacimiento y con la reforma, hasta conducirnos a la filosofía moderna. Bloque IV. Adviertes la condición humana derivada de la filosofía posmoderna: se describen las características generales de la filosofía de la posmodernidad, sus precursores y las ideas de los filósofos representativos. | ||
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