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55 respuestas a dudas típicas de estadística /
Muchos de los que alguna vez hemos sido estudiantes de un curso de Estadística, recordamos momentos en los que intentábamos entender, no siempre con éxito, las razones por las cuales había que hacer las cosas de una determinada manera. ¿Por qué dividir por n-1 al calcular la desviación estándar? ¿Po...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid
Diaz de Santos
2018
|
| Edición: | Segunda edición |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 250 | |a Segunda edición | ||
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| 500 | |a Contiene índice | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | 0 | |t Estadística descriptiva -- |t distribuciones de probabilidad - Estimación -- |t Correlación y Regresión -- |t Diseño de experimentos -- |t Estudios de capacidad y control estadístico de procesos - Varios | |
| 506 | |a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | |a Muchos de los que alguna vez hemos sido estudiantes de un curso de Estadística, recordamos momentos en los que intentábamos entender, no siempre con éxito, las razones por las cuales había que hacer las cosas de una determinada manera. ¿Por qué dividir por n-1 al calcular la desviación estándar? ¿Por qué no dividir por el número total de datos? El tiempo disponible en los cursos no permite explicarlo todo y en ocasiones el profesor, en su intento por dar una explicación al estudiante que pregunta, responde usando términos como "grados de libertad" o "estimador insesgado", lo cual puede generar más dudas de las que aclara. | |
| 588 | 0 | |a Versión impresa | |
| 650 | 1 | 4 | |a Estadística |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigación operativa |
| 700 | 1 | |a Grima Cintas, Pere |e autor | |
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