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LEADER |
00000nam a2200000 i 4500 |
001 |
B724_5925 |
003 |
CO-BoDC |
005 |
20230608160349.0 |
006 |
m o d |
007 |
cr cnu---unuuu |
008 |
s2011 sp a fo 001 0 spa d |
020 |
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|a 9788479789244 (papel)
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020 |
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|a 9788499690261 (electrónico)
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024 |
7 |
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|c 5925
|2 Identificador Ebook7-24
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035 |
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|a (Co-BoDC)5925
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040 |
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|a Co-BoDC
|b spa
|e rda
|
082 |
0 |
4 |
|a 371.3
|b C263
|2 22
|
100 |
1 |
|
|a Carballo, Roberto
|e autor
|
245 |
1 |
0 |
|a Manifiestos para la innovación educativa: Proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios /
|c Roberto Carballo
|
264 |
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1 |
|a Madrid
|b Diaz de Santos
|c 2011
|
264 |
|
4 |
|c ©2011
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300 |
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|a 1 recurso en línea (xxv, 164 páginas):
|b ilustraciones
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336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent/spa
|
337 |
|
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|a computador
|b c
|2 rdamedia/spa
|
338 |
|
|
|a recurso en linea
|b cr
|2 rdacarrier/spa
|
347 |
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|
|a texto
|b PDF
|2 rda/spa
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504 |
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|a Incluye índice
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505 |
0 |
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|t Aprender a aprender --
|t Método, of course --
|t Métodos del método --
|t Proyecto innovador --
|t Comunicación (espacios y relaciones) --
|t Manifiestos Construyendo el futuro (a modo de epílogo) --
|t Punto de partida: análisis de necesidades --
|t Declaraciones finales en los blogs, una vez acabado el curso
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506 |
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|a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24
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520 |
1 |
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|a Este año me sentía especialmente bien cuando empecé el curso, me sentía con ganas -hay que decir que eso no es una excepción, pero este año era más, me pasé un cuatrimestre realmente intenso de aportaciones y de trabajo-, me atreví a hacer un proyecto docente con varias innovaciones sobre lo que era ya común, y hay que decir que no me corto precisamente innovando, es mi materia, y si estoy en ella es porque me gusta hacerlo, si no sería un engaño.
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588 |
0 |
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|a Versión impresa
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650 |
1 |
4 |
|a Calidad en la educación
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650 |
1 |
4 |
|a Educación superior
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650 |
1 |
4 |
|a Innovaciones educativas
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650 |
1 |
4 |
|a Métodos de enseñanza
|
650 |
1 |
4 |
|a Métodos de estudio
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856 |
4 |
0 |
|u https://ebooks724.uam.elogim.com:443/?il=5925
|z Texto completo
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