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Conocimiento para innovar: cómo evitar la miopía en la gestión de conocimiento /
Steven Pinker, profesor de Psicología y director del Centro de Neurociencia Cognoscitiva del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) pronostica que en las próximas décadas el avance más importante en el estudio de la mente será una creciente ruptura de las divisiones del pasado, de manera que...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid
Ediciones Díaz de Santos
2013
|
| Edición: | Segúnda edición |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 100 | 1 | |a Arboníes Ortiz, Ángel Luis |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Conocimiento para innovar: cómo evitar la miopía en la gestión de conocimiento / |c Ángel Arboníes |
| 250 | |a Segúnda edición | ||
| 264 | 1 | |a Madrid |b Ediciones Díaz de Santos |c 2013 | |
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| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | 0 | |t Miopía en la gestión del conocimiento -- |t La sociedad del conocimiento -- |t El conocimiento -- |t Información, conocimiento e intercambio de conocimiento -- |t Conocimiento, aprendizaje y capital intelectual -- |t La utilización del conocimiento en la gestión -- |t Los trabajadores del conocimiento -- |t ¿Hasta dónde ha llegado la gestión del conocimiento? -- |t Tres generaciones de gestión de conocimiento y tres metáforas organizativas asociadas -- |t Puntos de partida previos a nuestro modelo evolutivo de GC -- |t Modelo integral de la empresa basada en el conocimiento -- |t Gestión del conocimiento de primera generación: gestión de contenidos -- |t Gestión del conocimiento de segunda generación: gestión de los flujos de intercambio y creación de conocimiento -- |t Gestión del conocimiento de tercera generación: gestión de comunidades de práctica | |
| 506 | |a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | |a Steven Pinker, profesor de Psicología y director del Centro de Neurociencia Cognoscitiva del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) pronostica que en las próximas décadas el avance más importante en el estudio de la mente será una creciente ruptura de las divisiones del pasado, de manera que se producirá el encuentro de biología y cultura, naturaleza y sociedad, matemáticas y mente, ciencias naturales y artes, humanidades y ciencias sociales. | |
| 588 | 0 | |a Versión impresa | |
| 650 | 1 | 4 | |a Gestión del conocimiento |
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