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Matemática educativa: algunos aspectos de la socioepistemología y la visualización en el aula /
El libro que presentamos es producto de la preocupación de diferentes investigadores por difundir sus principales hallazgos a un sector más amplio que aquel que lee revistas especializadas. Para lograr esto los editores convocamos a diversos colegas de la comunidad mexicana de investigadores en Mate...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
[Madrid]
Diaz de Santos
2015
|
| Edición: | Primera edición |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Matemática educativa: algunos aspectos de la socioepistemología y la visualización en el aula / |c Crisólogo Dolores Flores [y otros cinco] |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | 1 | |a [Madrid] |b Diaz de Santos |c 2015 | |
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| 300 | |a 1 recurso en línea (xxiii, 327 páginas): |b ilustraciones | ||
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| 504 | |a Incluye índice | ||
| 505 | 0 | |t La integral definida: un enfoque socio epistemológico -- |t Rediseño del Cálculo Integral escolar fundamentado en la predicción -- |t Lo periódico: una revisión en el marco de la Socio epistemología -- |t Un estudio didáctico relativo a la noción de convergencia -- |t Sobre la naturaleza y significados de los exponentes. Un caso de los procesos de convención matemática como generadores de conocimiento -- |t La derivada y el Cálculo. Una mirada sobre su enseñanza por medio de los textos y programas -- |t Visualización y generalizaciones: el caso de la determinación de lugares geométricos -- |t Una alternativa para el tratamiento de los límites -- |t La Geometría Analítica: ¿cómo presentarla de manera interesante para los alumnos de educación media superior? -- |t ¿Cómo propiciar el desarrollo de la habilidad para traducir enunciados del lenguaje natural al lenguaje de la lógica proposicional? Una propuesta a partir de la Teoría de la Actividad -- |t Diseño de actividades: ejemplos de Álgebra Lineal | |
| 506 | |a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | |a El libro que presentamos es producto de la preocupación de diferentes investigadores por difundir sus principales hallazgos a un sector más amplio que aquel que lee revistas especializadas. Para lograr esto los editores convocamos a diversos colegas de la comunidad mexicana de investigadores en Matemática Educativa para proponer escritos que persiguieran el objetivo de introducir al lector en la complejidad de la problemática que atiende la Matemática Educativa. El método sugerido por nosotros para lograr esto fue partir de la experiencia cotidiana del profesor, para de ahí llevarlo a una reflexión sistemática producto de la investigación en donde son incluidas propuestas para utilizarse en el aula. Como resultado de esta convocatoria, recibimos trabajos de colegas de diversos posgrados o centros de investigación en Matemática Educativa nacionales, tales como el Departamento de Matemática Educativa del Cinvestav-IPN, y los centros de investigación en Matemática Educativa de la Universidad Autónoma de Chiapas y de la Universidad Autónoma de Guerrero. | |
| 588 | 0 | |a Versión impresa | |
| 650 | 1 | 4 | |a Matemática |
| 700 | 1 | |a Carrillo, Carolina |e autor | |
| 700 | 1 | |a Farfán, Rosa María |e autor | |
| 700 | 1 | |a López, Iván |e autor | |
| 700 | 1 | |a Navarro, Catalina |e autor | |
| 700 | 1 | |a Martínez, Gustavo |e autor | |
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