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La construcción social del conocimiento matemático escolar: un estudio socioepistemológico sobre la periodicidad de las funciones /
El lector encontrará en definitiva una construcción social de la periodicidad que obliga a ampliar la problemática de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Conllevará reflexionar sobre los significados de la problemática misma y sobre las pautas para que estas construcciones intervengan y a...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid
Ediciones Díaz de Santos
2013
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 100 | 1 | |a Buendía Avalos, Gabriela |e autor | |
| 245 | 1 | 3 | |a La construcción social del conocimiento matemático escolar: un estudio socioepistemológico sobre la periodicidad de las funciones / |c Gabriela Buendía Avalos |
| 264 | 1 | |a Madrid |b Ediciones Díaz de Santos |c 2013 | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (139 páginas): |b ilustraciones | ||
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| 505 | 0 | |t Las prácticas sociales y la construcción de conocimiento matemático -- |t La propiedad periódica de las funciones en el sistema educativo -- |t Una visión alternativa para resignificar la periodicidad -- |t Elementos para resignificar a la propiedad periódica de las funciones -- |t Una experiencia didáctica sobre lo periódico -- |t La resignificación de lo periódico en un marco de prácticas sociales -- |t Comentarios finales -- |t Anexo La situación: la predicción y lo periódico -- |t Anexo 2. Transcripción de una experiencia | |
| 506 | |a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | |a El lector encontrará en definitiva una construcción social de la periodicidad que obliga a ampliar la problemática de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Conllevará reflexionar sobre los significados de la problemática misma y sobre las pautas para que estas construcciones intervengan y afecten a los sistemas didácticos en cuestión. | |
| 588 | 0 | |a Versión impresa | |
| 650 | 1 | 4 | |a Didáctica |
| 650 | 1 | 4 | |a Educar escolar |
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