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La construcción social del conocimiento matemático escolar: un estudio socioepistemológico sobre la periodicidad de las funciones /
El lector encontrará en definitiva una construcción social de la periodicidad que obliga a ampliar la problemática de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Conllevará reflexionar sobre los significados de la problemática misma y sobre las pautas para que estas construcciones intervengan y a...
| Autor principal: | |
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| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid
Ediciones Díaz de Santos
2013
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
| Sumario: | El lector encontrará en definitiva una construcción social de la periodicidad que obliga a ampliar la problemática de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Conllevará reflexionar sobre los significados de la problemática misma y sobre las pautas para que estas construcciones intervengan y afecten a los sistemas didácticos en cuestión. |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (139 páginas): ilustraciones |
| ISBN: | 9788499690049 (papel) 9788499696034 (electrónico) |
| Acceso: | Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 |