Dirección de operaciones

El mercado laboral exige, hoy más que nunca, profesionales capaces de aprender y de adaptarse a entornos cambiantes. En este sentido, el conocido como Proceso de Bolonia de las universidades europeas ha tratado de poner el énfasis en una enseñanza dirigida al aprendizaje de competencias por parte de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chamorro, A,Rubio, S.,Miranda, F. (Autor)
Formato: Desconocido
Idioma:Indeterminado
Publicado: España España 2014-07-15 09:51:00
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000 a2200000 4500
001 ALPHAC_85107
003 XX-XxUND
008 s2014 xx |||||||||||| ||||und d
020 |a 9788428334402 
035 |a 9788428334402 
100 1 |a Chamorro, A,Rubio, S.,Miranda, F.  |e author 
245 1 |a Dirección de operaciones 
260 |a España  |b España  |c 2014-07-15 09:51:00 
300 |a 271 
520 |a El mercado laboral exige, hoy más que nunca, profesionales capaces de aprender y de adaptarse a entornos cambiantes. En este sentido, el conocido como Proceso de Bolonia de las universidades europeas ha tratado de poner el énfasis en una enseñanza dirigida al aprendizaje de competencias por parte de los estudiantes, no solo de las cognitivas (conocimientos) sino también de las no cognitivas (destrezas y actitudes). En este nuevo modelo educativo, el aprendizaje se entiende como un proceso constructivo y no meramente receptivo, por lo que las metodologías docentes centradas en las lecciones magistrales del profesor deben ser complementadas con otras más activas que permitan un aprendizaje basado en la experiencia (learning by doing o aprender haciendo). Además, el aprendizaje individualista debe completarse con el aprendizaje colaborativo, es decir, el producido a través del trabajo en equipo. 
754 1 |a category  |c Ingenierías 
856 4 |u https://alphaeditorialcloud.uam.elogim.com/reader/direccion-de-operaciones  |z Texto completo 

Ejemplares similares