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Violencia escolar y transformación
Violencia escolar y transformación tiene por finalidad compartir el registro de una respuesta pedagógica ante el desafío diario de abordar la violencia escolar desde una inquietud institucional inicial como punto de partida. Poco a poco la metodología presentada se fue convirtiendo en auxilio fundam...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Idioma: | Indeterminado |
| Publicado: |
Argentina
Argentina
2020-11-18 08:38:00
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| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 520 | |a Violencia escolar y transformación tiene por finalidad compartir el registro de una respuesta pedagógica ante el desafío diario de abordar la violencia escolar desde una inquietud institucional inicial como punto de partida. Poco a poco la metodología presentada se fue convirtiendo en auxilio fundamental e incluso llegó a ser uno de sus eslabones principales por su necesidad recurrente, por su capacidadde respuesta, pero básicamente por su proyección al resto del imaginario institucional, y los logros observados en aquellos alumnos/as que específicamente han podido disponer de tal acompañamiento e intervención como respuesta alternativa a la violencia, dada la emergencia de situaciones de conflictos interaccionales a lo largo de sus trayectorias escolares en el marco de la ex EGB y de la actual escuela secundaria. | ||
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