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Alumnos libres
Describir, criticar o denunciar las lógicas y las condiciones de dominación e inequidad no implica transformarlas. En tales coordenadas no puede no venir a inscribirse Alumnos libres, La evaluación como institución, al margen de la experiencia aquí descripta que ha valido para contextuarlo y que ha...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Desconocido |
| Idioma: | Indeterminado |
| Publicado: |
Argentina
Argentina
2020-01-05 09:04:00
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| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 520 | |a Describir, criticar o denunciar las lógicas y las condiciones de dominación e inequidad no implica transformarlas. En tales coordenadas no puede no venir a inscribirse Alumnos libres, La evaluación como institución, al margen de la experiencia aquí descripta que ha valido para contextuarlo y que ha servido de referencia para vislumbrar, en su retórica particular, la alternativa de una acción con expectativas de transformación en el contexto escolar. | ||
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