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Conciencia fonológica
Este trabajo se enmarca dentro de una línea de investigacióniniciada por el equipo de la asignatura Neurobiología del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján (UNLu) bajo la dirección del doctor Víctor Feld. Ya en el año 2005, a partir de un estudio en prematuros de menos de 1.5...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Idioma: | Indeterminado |
| Publicado: |
Argentina
Argentina
2020-05-30 08:56:00
|
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 520 | |a Este trabajo se enmarca dentro de una línea de investigacióniniciada por el equipo de la asignatura Neurobiología del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján (UNLu) bajo la dirección del doctor Víctor Feld. Ya en el año 2005, a partir de un estudio en prematuros de menos de 1.500 gramos al nacer, nos orientábamos a describir cómo se caracteriza la conciencia fonológica de estos niños en el primer año de Educación Primaria en forma comparativa con niños nacidos a término. Con este objetivo, se evaluaron tareas de conciencia fonológica en ambos grupos tanto al comienzocomo al final del año, y al cabo se pudo no solo compararsino también describir la línea de desarrollo de aquella. | ||
| 754 | 1 | |a category |c Ciencias de la Salud | |
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