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Diferenciación didáctica para lograr la inclusión
Este volumen analiza la inclusión escolar de una manera diferente y trata las peculiaridades de las necesidades educativas como regla, ya no como excepción.El autor parte de la suposición de que ya no es posible concebir la clase como un grupo de estudiantes "normales" que también incluye...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Desconocido |
| Idioma: | Indeterminado |
| Publicado: |
España
España
2020-09-10 11:10:00
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| Acceso en línea: | Texto completo |