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Otra evaluación es necesaria
La evaluación es el aspecto del ámbito educativo que más preocupa a docentes, alumnado y familias. La forma de entender la evaluación «condiciona todo el proceso de enseñanza-aprendizaje» (Santos Guerra, 2014, 108). Las decisiones que se hayan tomado sobre qué, cómo y cuándo evaluar son las que dete...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Desconocido |
| Idioma: | Indeterminado |
| Publicado: |
España
España
2023-01-19 14:43:00
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| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 520 | |a La evaluación es el aspecto del ámbito educativo que más preocupa a docentes, alumnado y familias. La forma de entender la evaluación «condiciona todo el proceso de enseñanza-aprendizaje» (Santos Guerra, 2014, 108). Las decisiones que se hayan tomado sobre qué, cómo y cuándo evaluar son las que determinan qué, cómo y cuándo enseñar y qué, cómo y cuándo aprender. Aprendizaje y evaluación forman un dúo indisociable. El cambio que se ha producido en los planteamientos pedagógicos, que ponen al aprendiz como responsable de su aprendizaje y que reclaman un aprendizaje competencial, tiene que estar asociado a un cambio en la evaluación para sostenerlo. | ||
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