Las TIC en el nivel primario

Estamos inmersos en ambientes con la presencia de netbooks, tabletas y pizarras interactivas, robots, plataformas, impresoras 3D, etc. A los desafíos pedagógicos se superponen los cambios curriculares en el nivel primario. La incorporación de los NAP de Educación Digital, Programación, Robótica y Pe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ávalos, M. (Autor)
Formato: Desconocido
Idioma:Indeterminado
Publicado: Argentina Argentina 2022-07-05 14:29:00
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000 a2200000 4500
001 ALPHAC_1125899930001200
003 XX-XxUND
008 s2022 xx |||||||||||| ||||und d
020 |a 9789508927699 
035 |a 9789508927699 
100 1 |a Ávalos, M.  |e author 
245 1 |a Las TIC en el nivel primario 
260 |a Argentina  |b Argentina  |c 2022-07-05 14:29:00 
300 |a 101 
520 |a Estamos inmersos en ambientes con la presencia de netbooks, tabletas y pizarras interactivas, robots, plataformas, impresoras 3D, etc. A los desafíos pedagógicos se superponen los cambios curriculares en el nivel primario. La incorporación de los NAP de Educación Digital, Programación, Robótica y Pensamiento Computacional en los niveles Inicial, Primaria y Secundaria, encabeza la prioridad de la agenda de gestión pedagógica. Un cambio curricular que llega de la mano de tendencias pedagógicas de vanguardia como las aulas flexibles, el aprendizaje autónomo, la educación basada en competencias, el aprendizaje basado en fenómenos, la educación Maker y STEAM, acrónimo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, el cruce de las artes con la tecnología. 
754 1 |a category  |c Ingenierías 
856 4 |u https://alphaeditorialcloud.uam.elogim.com/reader/las-tic-en-el-nivel-primario-1701892093  |z Texto completo 

Ejemplares similares