Cargando…
Planning for clil
El enfoque pedagógico CLIL/AICLE ha irrumpido en las aulas de nuestros colegios e institutos como una manera efectiva de trabajar en la enseñanza bilingüe, y sin duda ha contribuido a incrementar notablemente el nivel de inglés de nuestros escolares. Si bien este enfoque se basa en experiencias educ...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Idioma: | Indeterminado |
| Publicado: |
España
España
2016-11-02 00:00:00
|
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
| LEADER | 00000 a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ALPHAC_1125899913000916 | ||
| 003 | XX-XxUND | ||
| 008 | s2016 xx |||||||||||| ||||und d | ||
| 020 | |a 9788413797441 | ||
| 035 | |a 9788413797441 | ||
| 100 | 1 | |a Peñafiel, E.,Johnson, M.,Fernández, R.,Llull, J. |e author | |
| 245 | 1 | |a Planning for clil | |
| 260 | |a España |b España |c 2016-11-02 00:00:00 | ||
| 300 | |a 116 | ||
| 520 | |a El enfoque pedagógico CLIL/AICLE ha irrumpido en las aulas de nuestros colegios e institutos como una manera efectiva de trabajar en la enseñanza bilingüe, y sin duda ha contribuido a incrementar notablemente el nivel de inglés de nuestros escolares. Si bien este enfoque se basa en experiencias educativas de éxito, su puesta en práctica no es sencilla porque existen múltiples factores condicionantes entre los cuales destaca, por supuesto, el uso del inglés como lengua vehicular. Este libro ofrece una serie de referencias teóricas básicas e invita a reflexionar de manera crítica sobre algunos aspectos de la enseñanza bilingüe, sus beneficios y sus inconvenientes. A continuación, se ofrecen numerosos modelos, ejemplos concretos y propuestas didácticas interesantes que pueden guiar a maestros hispanohablantes que imparten asignaturas de contenidos en lengua inglesa, y que están interesados en incorporar a sus clases las estrategias innovadoras en las que se basa el enfoque CLIL/AICLE. Además, se incluye un apéndice con estructuras lingüísticas y expresiones útiles en inglés, que pueden ser utilizadas por los docentes y por los estudiantes en contextos bilingües. | ||
| 754 | 1 | |a category |c Ciencias de la Educación | |
| 856 | 4 | |u https://alphaeditorialcloud.uam.elogim.com/reader/planning-for-clil-1676567525 |z Texto completo | |