Non solo calcoli Domande e risposte sui perché della matematica /

Nell'infanzia si pongono i classici interrogativi con tanti "perché?". Purtroppo poi, nel corso dell'educazione matematica, la curiosità diminuisce e spesso ci si accontenta di chiedere "come si fa?". Questo libro è dedicato ai perché della logica e teoria degli ins...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autores principales: Villani, Vinicio (Autor), Bernardi, Claudio (Autor), roberto, porcaro (Autor), Zoccante, Sergio (Autor)
Autor Corporativo: SpringerLink (Online service)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Italiano
Publicado: Milano : Springer Milan : Imprint: Springer, 2012.
Edición:1st ed. 2012.
Colección:Convergenze, Strumenti per l'nsegnamento della matematica e per la formazione degli insegnanti
Temas:
Mathematical logic.
Mathematical analysis.
Statistics .
Learning, Psychology of.
Mathematical Logic and Foundations.
Analysis.
Statistics.
Instructional Psychology.
Acceso en línea:Texto Completo

MARC

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520 |a Nell'infanzia si pongono i classici interrogativi con tanti "perché?". Purtroppo poi, nel corso dell'educazione matematica, la curiosità diminuisce e spesso ci si accontenta di chiedere "come si fa?". Questo libro è dedicato ai perché della logica e teoria degli insiemi, dell'analisi matematica, della probabilità e statistica. Si completano così gli argomenti di matematica insegnati a scuola, dopo i precedenti testi di V. Villani sui perché dell'algebra e geometria. Il titolo contiene un messaggio. In logica si affronta il calcolo delle proposizioni, l'analisi matematica è nota anche col nome di calcolo, la probabilità è detta calcolo delle probabilità. In tutti e tre i casi si potrebbe focalizzare l'attenzione sulla parola calcolo. Ma questo è riduttivo: il calcolo è una componente importante, ma altrettanto importante è la comprensione critica di tutto ciò che sta alla base dei calcoli. Il libro è rivolto a chi insegna matematica e a tutte le persone che hanno conservato una genuina curiosità scientifica. . 
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