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LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
001 |
000153614 |
005 |
20150119153200.0 |
008 |
150109s2013 mx a gr 000 0 spa d |
020 |
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|a 9786072801608
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040 |
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|a MX-MxUAM
|b spa
|c MX-MxUAM
|d UAMI
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041 |
0 |
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|a spa
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050 |
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4 |
|a LC1099.5 M6
|b E3.92
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090 |
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|a LC1099.5 M6
|b E3.92
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245 |
0 |
0 |
|a Educación intercultural :
|b ética y estética de cambios necesarios /
|c Héctor Muñoz Cruz, editor.
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260 |
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|a México, D.F. :
|b Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades,
|c 2013.
|
300 |
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|a 233 p. :
|b il., tabls., gráf. (algunas col.) ;
|c 22 cm.
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440 |
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0 |
|a Educación superior, interculturalidad y diversidad lingüística ;
|v 2
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500 |
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|a En la portada: Dominio lingüistico de estudiantes bilingües indígenas en algunas universidades de México: habilidades comunicativas y académicas, reflexividad sociolingüistica y políticas interculturales de lenguaje. Proyecto Conacyt 99274.
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505 |
1 |
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|g Sección 1.
|t Teoría de la interculturalidad como filosofía educativa --
|t Lo particular y lo universal: los derechos humanos y la educación intercultural /
|r Ricardo Vieira --
|t Esbozo analítico de una política educativa intercultural /
|r Guido de la Zerda Vega --
|t La construcción escolar de la educación intercultural: desde la educación pre-primaria hasta la educación superior /
|r Antonio Brand, Adir Casaro Nascimento --
|g Gestión multicultural y plurilingüística de la educación /
|r Héctor Muñoz--
|g Sección 2.
|t Experiencias educacionales con enfoque intercultural --
|t Redes de socialización lingüística, diferenciación y políticas institucionales /
|r Luis Arturo Ávila Meléndez, Héctor Muñoz Cruz, Martha Araceli Rico Zuno, Cruz Elena Corona Fernández --
|t De la tierra de Zapata en Morelos a los Municipios Autónomos de Chiapas: Las lenguas y la participación comunitaria en la educación indígnena /
|r Bruno Baronnet --
|t Enseñanza superior y pueblos indígenas /
|r Kleber Gesteira Matos --
|g La experiencia intercultural en la Universidad de la La Ciénega de Michoacán /
|r Pedro cortés Rodríguez --
|t Mosaico intercultural: derecho y legislación en el PROESI /
|r Sandra Maria Silva de Lima --
|t Quijote y Quimbaya: Literacidad y oralidad en la biblioteca intercultural indígena.
|r José Ribamar Bessa Freira.
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520 |
1 |
|
|a Los fenómenos de multiculturalismo, de pluriligüísmo y de concurrencia de identidades diferenciadas constituyen una realidad que debe ser comprendida y asumida de un modo mucho más profundo y transformador en la educación. Los consensos sociales han crecido en alcance y los debates intelectuales son cada vez más proclives y propositivos; no obstante, el mayor desafío actual sigue estando en el desplazamiento coherente y epistemológico de la sociedad y del sistema educacional hacia esquemas multiculturales y plurales. Por eso, adquiere mucho sentido intentar una derivación del postulado de Bradford Keeney (1988), para afirmar que la estética y la ética de este cambio global constituyen un reto de la mayor importancia para las sociedades multiculturales contemporáneas, el cual compromete el diseño armónico de concepciones y prácticas sociales de igual dignidad con acciones de integración de las diferencias, sobre la base de inéditas e innovadoras negociaciones entre los diversos actores de la institucionalización del multiculturalismo en las sociedades y en los Estados.
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538 |
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|a Publicación UAM Iztapalapa
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650 |
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4 |
|a Educación intercultural
|z México
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650 |
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4 |
|a Educación intercultural
|z América Latina
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650 |
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4 |
|a Estética
|x Estudio y enseñanza
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650 |
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4 |
|a Educación y enseñanza
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700 |
1 |
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|a Muñoz Cruz, Héctor,
|e ed
|
905 |
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|a LIBROS
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938 |
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|a Comunidad
|c CSH
|h Publicación UAM Iztapalapa
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949 |
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|a Biblioteca UAM Iztapalapa
|b Colección General
|c LC1099.5 M6 E3.92
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