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LEADER |
00000cam a2200000 4500 |
001 |
000150197 |
005 |
20131017083857.0 |
008 |
131017s2010 mx a g 000 0 spa d |
020 |
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|a 9786070501531
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020 |
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|a 6070501535
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040 |
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|a BNMEX
|b spa
|c MX-MxUAM
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050 |
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4 |
|a LB1140.3
|b G3.66
|
090 |
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|
|a LB1140.3
|b G3.66
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100 |
1 |
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|a Ganem, Patricia
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245 |
1 |
0 |
|a Piaget y Vygotski en el aula :
|b el constructivismo como alternativa docente /
|c Patricia Ganem, Martha Ragasol ; Patricia Ganem, coordinadora.
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260 |
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|a México,D.F. :
|b Limusa,
|c c2010.
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300 |
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|
|a 62 p. :
|b il. ;
|c 21 cm.
|
440 |
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0 |
|a Formación y práctica pedagógica
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504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas (p. 61-62).
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520 |
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|a El constructivismo está alimentado por varios paradigmas, conocidos como las teorías clásicas del aprendizaje, en las que se considera al alumno como responsable de construir su propio aprendizaje y al profesor como al mediador que da la guía u orientación para que esto suceda. En este libro se explican dichos paradigmas. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.
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538 |
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|a Lucio Frías Escobar (N.E. 9625) / (Sustitución de ejemplares reportados como perdidos) / CBI / Presupuesto Biblioteca 156.04.02.92 / ICL20110031 / IBI20110235 / Axia Ediciones, Fac. No. 0819, $46.55 c/u, W290436-W290438
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600 |
1 |
4 |
|a Vigotsky, Liev Semionovich
|x Crítica e interpretación
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600 |
1 |
4 |
|a Piaget, Jean,
|d 1896-1980
|x Crítica e interpretación
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650 |
|
4 |
|a Constructivismo (Educación)
|
650 |
|
4 |
|a Psicología en la educación
|
700 |
1 |
|
|a Ragasol, Martha,
|e coautora
|
905 |
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|
|a LIBROS
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938 |
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|a Lucio Frías Escobar (N.E. 9625)
|c CBI
|d Presupuesto Biblioteca 156.04.02.92
|e ICL20110031
|f IBI20110235
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949 |
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|a Biblioteca UAM Iztapalapa
|b Colección General
|c LB1140.3 G3.66
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