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Temas, remas, focos, tópicos y comentarios /
Una de las misiones esenciales del lenguaje se concreta en la función representativa. Gracias a ella el homo loquens goza de la posibilidad de construir una representación ''dramática'' de cuanto ocurre dentro y fuera de sí. Cuando en el acto de habla el emisor desea transmitir s...
| Clasificación: | PC4361 G8.74 2000 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid :
Arco/Libros,
2000.
|
| Edición: | 2a ed. |
| Colección: | Cuadernos de lengua española ;
46 |
| Temas: |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 050 | 4 | |a PC4361 |b G8.74 2000 | |
| 090 | |a PC4361 |b G8.74 2000 | ||
| 100 | 1 | |a Gutiérrez Ordóñez, Salvador | |
| 245 | 1 | 0 | |a Temas, remas, focos, tópicos y comentarios / |c Salvador Gutiérrez Ordóñez. |
| 250 | |a 2a ed. | ||
| 260 | |a Madrid : |b Arco/Libros, |c 2000. | ||
| 300 | |a 95 p. : |b il. ; |c 22 cm. | ||
| 440 | 0 | |a Cuadernos de lengua española ; |v 46 | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas: (p. 93-95). | ||
| 505 | 0 | 0 | |g Cap. I. |t Representar e informar -- |g Cap. II. |t Soporte (tema) aporte (rema) -- |g Cap. III. |t Foco o relieve -- |g Cap. IV. |t Tópicos -- |g Cap. V. |t Tópicos espaciales y temporales -- |g Cap. VI. |t Tópicos de causalidad. |
| 520 | 2 | |a Una de las misiones esenciales del lenguaje se concreta en la función representativa. Gracias a ella el homo loquens goza de la posibilidad de construir una representación ''dramática'' de cuanto ocurre dentro y fuera de sí. Cuando en el acto de habla el emisor desea transmitir su vivencia a un destinatario debe adaptar la representación originaria a las necesidades informativas de este último. Organiza el lenguaje en dos bloques: información conocida (o tema) / información novedosa (o rema). De ahí que secuencias como Picasso pintó el Guernica y El Guernica lo pintó Picasso ''digan'' lo mismo, pero no informen de lo mismo. En otras ocasiones, el hablante se ve en la precisión de realzar algún segmento de la secuencia a fin de llamar la atención al destinatario. Sin modificar el contenido representativo del mensaje, subraya o enfatiza alguna de sus partes. A este realce de carácter paradigmático lo denominamos foco. La lengua conoce numerosos medios de focalización. Por último, a veces nos vemos en la precisión de señalar el marco o universo de discurso en el que tendrá validez nuestro enunciado. Estas anotaciones, los tópicos, se incluyen entre pausas y suelen ocupar la posición inicial. Los tópicos poseen valor sintagmático y participan de la doble naturaleza de constituir un nivel sintáctico y ser una función informativa. | |
| 538 | |a Comunidad UAM Iztapalapa (Semana del Libro 2009) /CSH / Presupuesto Biblioteca 156.02.01.92 / ICL20090038 /IBI20090140 /RGS Libros Fac-29386 / $95.71 c/u -- w.285519-w.285520. | ||
| 650 | 0 | |a Spanish language |x Syntax | |
| 650 | 4 | |a Español |x Sintaxis | |
| 650 | 0 | |a Grammar, Comparative and general |x Topic and comment | |
| 650 | 4 | |a Gramática comparada y general |x Tópicos y comentarios | |
| 650 | 4 | |a Español |x Oraciones | |
| 905 | |a LIBROS | ||
| 938 | |a Comunidad UAM Iztapalapa (Semana del Libro 2009) |c CSH |d Presupuesto Biblioteca 156.02.01.92 |e ICL20090038 |f IBI20090140 | ||
| 949 | |a Biblioteca UAM Iztapalapa |b Colección General |c PC4361 G8.74 2000 | ||