Piaget en la educación : debate en torno de sus aportaciones /

A lo largo de 1996, año en que se celebró el centenario del nacimiento de Jean Piaget, estudiosos de su trabajo se reunieron en distintos países para rendirle homenaje y pasar revista al rico legado de su epistemología y su psicología genéticas. En este volumen se reúnen trabajos presentados por inv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:LB1140 P5.23
Otros Autores: Castorina, José Antonio (coaut)
Formato: Libro
Idioma:Español
Publicado: México, D.F. : Paidós, 1998, reimpresión 2006.
Colección:Paidós Educador ; 130
Temas:
Educación > Ensayos, conferencias, etc
Niños > Psicología > Ensayos

MARC

LEADER 00000cam a2200000 4500
001 000136298
005 20121210022648.0
008 070302m19982006mx a b 100 0 spa d
020 |a 9688533815 
020 |a 9789688533819 
040 |a ESUDE  |d BNMEX  |d Mx-MxUAM 
041 0 |a spa 
050 4 |a LB1140  |b P5.23 
082 0 0 |a 370.15 
090 |a LB1140  |b P5.23 
245 0 0 |a Piaget en la educación :  |b debate en torno de sus aportaciones /  |c José Antonio Castorina... [et al.]. 
260 |a México, D.F. :  |b Paidós,  |c 1998, reimpresión 2006. 
300 |a 211 p. :  |b il. ;  |c 22 cm. 
440 0 |a Paidós Educador ;  |v 130 
505 8 |g Cap. 1.  |t Teoría genética y los procesos de construcción del conocimiento en el aula --  |g Cap. 2.  |t Problemas de una teoría del aprendizaje: una discusión crítica de la tradición psicogenética --  |g Cap. 3.  |t Una aproximación al análisis de la influencia de la obra piagetiana en la educación --  |g Cap. 4.  |t Piaget: aportes para la educación y para la didáctica --  |g Cap. 5.  |t Cambio de base epistemológica en la enseñanza de las ciencias: actividades de experimentación --  |g Cap. 6.  |t Enseñanza de la matemática: un enfoque constructivista --  |g Cap. 7.  |t Enseñanza de la física y de las matemáticas desde la epistemología piagetiana. 
520 |a A lo largo de 1996, año en que se celebró el centenario del nacimiento de Jean Piaget, estudiosos de su trabajo se reunieron en distintos países para rendirle homenaje y pasar revista al rico legado de su epistemología y su psicología genéticas. En este volumen se reúnen trabajos presentados por investigadores de la educación de España, y América Latina, quienes hacen un balance del trabajo de Piaget con hincapié en la epistemología (Coll y Castorina), la psicología de la educación (el equipo formado por Hernández, Díaz Barriga, Arceo, Muriá y García), la didáctica (Díaz Barriga) y la enseñanza de las ciencias (Pessoa de Carvalho, Vasco y Moreno Armella). El libro, en su conjunto, identifica puntos de partida para ubicar las principales tendencias de la tradición piagetana en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje en este fin de siglo y busca respuesta a interrogantes como: ¿en qué medida queda fuera del planteamiento pedagógico de Piaget el problema de la construcción social del conocimiento?, ¿qué formas de enseñanza son compatibles con el constructivismo epistemológico de Piaget?, ¿cómo extiende la psicología genética su problemática epistemológica a la especificidad del campo educativo?. A juicio de los colaboradores de Piaget en la educación, la obra piagetana sigue vigente: estamos ante un paradigma "vivo", según el cual el conocimiento está sujeto a importantes críticas y replanteamientos como resultado de su interlocución con teorías y prácticas circundantes. 
538 |a Hernández Sandoval, Adriana Ma. (N.E. 17039) / Depto. de filosofía / CSH / Librería del Sótano Fact. 31313 / w276522 / $229.00 
650 4 |a Educación  |v Ensayos, conferencias, etc 
650 4 |a Niños  |x Psicología  |v Ensayos 
700 1 |a Castorina, José Antonio,  |e coaut 
905 |a LIBROS 
938 |a Hernández Sandoval, Adriana Ma. (N.E. 17039)  |b Depto. de filosofía  |c CSH 
949 |a Biblioteca UAM Iztapalapa  |b Colección General  |c LB1140 P5.23 

Ejemplares similares