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Las escuelas históricas /
El discurso del método histórico, los diferentes modos de escribir la historia, las escuelas -sucesivas o concurrentes- y la evolución de la producción histórica de la Antigüedad a nuestros días, constituyen el tema de este libro de intención predominantemente pedagógica. En él se expone, con clarid...
| Clasificación: | D13 B6.8718 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Tres cantos (Madrid) :
Akal,
2004.
|
| Colección: | Akal universitaria. Serie Historia Contemporánea ;
153 |
| Temas: |
MARC
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|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Bourdé, Guy. | |
| 245 | 1 | 4 | |a Las escuelas históricas / |c Guy Bourdé y Hervé Martin con la colaboración de Pascal Balmand ; traducción Rosina Lajo y Victoria Frígola ; revisión científica Elena Hernández Sandoica. |
| 260 | |a Tres cantos (Madrid) : |b Akal, |c 2004. | ||
| 300 | |a 281 p. ; |c 22 cm. | ||
| 440 | 0 | |a Akal universitaria. Serie Historia Contemporánea ; |v 153 | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 269-273) e índice. | ||
| 505 | 0 | 0 | |g 1. |t Perspectivas sobre la historiografía antigua -- |g 2. |t La historia en la Edad Media (I): La historia cristiana -- |g 3. |t La historia en la Edad Media (II): Los cronistas de los siglos XIV y XV -- |g 4. |t Historiadores y geógrafos del Renacimiento -- |g 5. |t Las filosofías de la historia -- |g 6. |t La historia erudita desde Mabillon a Fustel de Coulanges -- |g 7. |t Michelet y la aprehensión total del pasado -- |g 8. |t La escuela metódica -- |g 9. |t La escuela de los "Annales" -- |g 10. |t La nueva historia, heredada de la escuela de los "Annales" -- |g 11. |t El marxismo y la historia -- |g 12. |t El estructuralismo y la historia -- |g 13. |t La duda acerca de la historia -- |g 14. |t La renovación de la historia política. |
| 520 | |a El discurso del método histórico, los diferentes modos de escribir la historia, las escuelas -sucesivas o concurrentes- y la evolución de la producción histórica de la Antigüedad a nuestros días, constituyen el tema de este libro de intención predominantemente pedagógica. En él se expone, con claridad y espíritu de síntesis, la evolución de la producción histórica de la Antigüedad a nuestros días, pero su estudio no se resume en una simple bibliografía. Deteniéndose en las principales aproximaciones (la práctica) y teorías (la epistemología) de la disciplina histórica, en el texto se encuentra cuando es preciso saber sobre la "escuela de los Annales" y la "Nueva Historia", sobre las relaciones que mantiene Clío con el marxismo y el estructuralismo o sobre el estado de la reflexión crítica contemporánea en Marrou, Veyne, de Certeau y otros autores. | ||
| 534 | |a Traducción de: Les écoles historiques. | ||
| 538 | |a Federico Lazarin Miranda UAM (Sol 085_2010). Presupuesto biblioteca 156.02.01.92. ICL20100166. IBI20100130. [Ediciones AKAL S.A. de C.V. Factura 584] $423.00 / w267926 ; w267927 c.2; w267928 c.3 | ||
| 650 | 0 | |a Historiography |x History | |
| 650 | 4 | |a Historiografía |x Historia | |
| 700 | 1 | |a Martin, Hervé, |e coaut | |
| 700 | 1 | |a Lajo, R. |q (Rosina) |e tr | |
| 700 | 1 | |a Frígola, Victoria, |e tr | |
| 905 | |a LIBROS | ||
| 938 | |a Federico Lazarin Miranda UAM (Sol 085_2010) |d Presupuesto biblioteca 156.02.01.92 |e ICL20100166 |f IBI20100130 | ||
| 949 | |a Biblioteca UAM Iztapalpa |b Colección General |c D13 B6.8718 | ||