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Cálculo con trascendentes tempranas /
En la actualidad, los profesores y los estudiantes de cálculo enfrentan retos tanto tradicionales como nuevos ante los cambios en los conocimientos y la aplicación de las matemáticas. El libro que el lector tiene en sus manos se diseñó para incluir trascendentes tempranas, lo que representa correcci...
| Clasificación: | QA303.2 E3.8218 2008 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español Inglés |
| Publicado: |
México :
Pearson Educación,
2008.
|
| Edición: | 7a ed. |
| Temas: |
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000127391 | ||
| 005 | 20200106115200.0 | ||
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| 020 | |a 9702611970 | ||
| 020 | |a 9789702611974 | ||
| 040 | |a Mx-MxUAM |b spa |c Mx-MxUAM | ||
| 041 | 1 | |a spa |h eng | |
| 050 | 4 | |a QA303.2 |b E3.8218 2008 | |
| 090 | |a QA303.2 |b E3.8218 2008 | ||
| 100 | 1 | |a Edwards, Charles Henry, |d 1937- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Calculus. |l Español. |
| 245 | 1 | 0 | |a Cálculo con trascendentes tempranas / |c C. Henry Edwards, David E. Penney ; traducción Marcia Aída González Osuna, Javier Enríquez Brito. |
| 250 | |a 7a ed. | ||
| 260 | |a México : |b Pearson Educación, |c 2008. | ||
| 300 | |a xvii, 1147, [167] p. : |b il. ; |c 28 cm. | ||
| 500 | |a Traducción de: Calculus: early transcendentals. | ||
| 500 | |a Incluye índices. | ||
| 520 | 1 | |a En la actualidad, los profesores y los estudiantes de cálculo enfrentan retos tanto tradicionales como nuevos ante los cambios en los conocimientos y la aplicación de las matemáticas. El libro que el lector tiene en sus manos se diseñó para incluir trascendentes tempranas, lo que representa correcciones en casi todas las secciones e importantes mejoras didácticas. Las nuevas características de la obra se dirigen al logro de experiencias de aprendizaje del estudiante, para que sean más activas y más concretas. En esta obra se incluyen recursos de aprendizaje para el estudiante con las siguientes secciones: * Guía de estudio, ayuda al usuario a verificar la precisión en su lectura y retención; además, lo guía de manera sistemática para resolver los problemas * Definición, contiene los conceptos, las fórmulas y los resultados de cada apartado; además, los localiza y describe brevemente * Objetivos, identifica los problemas muestra de cada apartado recomendados para su repaso. (Se presenta una lista de los métodos y las técnicas que se han estudiado y seleccionado) Entre las ayudas adicionales de aprendizaje se incluyen: * Preguntas de análisis conceptual, donde se exponen conceptos, preguntas y análisis que se utilizan en la discusión del salón de clase * Respuestas impares, que vienen al final del libro Más de 340 gráficas nuevas generadas por computadora, cuyo estudio tiene un importante componente visual * Investigaciones de estudiantes * Material histórico. | |
| 538 | |a Comunidad, CBI, Presupuesto Biblioteca 156.02.01.92, ICL20090082, IBI20090140, Pearson Educación de México, Fac. No. 0105814, $565.60 ($282.80 c/u), W261604-W261605 | ||
| 650 | 4 | |a Cálculo |x Libros de texto | |
| 700 | 1 | |a Penney, David E., |e coaut | |
| 700 | 1 | |a González Osuna, Marcia A., |e tr | |
| 700 | 1 | |a Brito, Javier Enríquez, |e tr | |
| 905 | |a LIBROS | ||
| 938 | |a Comunidad |c CBI |d Presupuesto Biblioteca 156.02.01.92 |e ICL20090082 |f IBI20090140 | ||
| 949 | |a Biblioteca UAM Iztapalapa |b Coleción General |c QA303.2 E3.8218 2008 | ||