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Propedéutica filosófica. Kant y la escuela de Marsburgo. Curso de pedagogía social /
Pablo Natorp laboró bajo la decisiva dirección de Hermann Cohen, dentro de la escuela de Marburgo, la que para muchos significa la evolución consecuente, plausible y creadora de la doctrina de Kant. En Propedéutica filosófica, Natorp discute la idea general de la filosofía, su método y división. Al...
| Clasificación: | AC75 S3 n.286 |
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| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
México, D. F. :
Porrúa,
1975.
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| Colección: | "Sepan Cuantos ..." ;
286 |
| Temas: |
| Sumario: | Pablo Natorp laboró bajo la decisiva dirección de Hermann Cohen, dentro de la escuela de Marburgo, la que para muchos significa la evolución consecuente, plausible y creadora de la doctrina de Kant. En Propedéutica filosófica, Natorp discute la idea general de la filosofía, su método y división. Al hacerlo, coteja su propio concepto con el de la filosofía tradicional. Kant y la Escuela de Marburgo representa su toma de conciencia y de posición dentro del poderoso movimiento de la historia de las ideas en el siglo XX. En el Curso de Pedagogía Social explica a la educación como un proceso condicionado socialmente. Desde su pensamiento, la educación lleva en su entraña la idea de progreso, que es dable a la solidaridad de las funciones de la conciencia humana y al paralelismo entre individuo y grupos sociales. |
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| Notas: | Existe un ejemplar en el Centro Kantiano La editorial publica como edición lo que en realidad es una reimpresión. Las primeras ediciones fuerón impresas a dos columnas, con letra pequeña, las ediciones actuales estan impresas en texto continuo y letra más grande por lo que existe diferencia en la paginación Reimpresiones : 1987, 1975. |
| Descripción Física: | xix, 157 p. ; 22 cm. |
| Bibliografía: | Incluye referencias bibliográficas (xvii-xix p.) |