El mundo como representación : estudios sobre historia cultural /
Los nueve textos que componen este libro pertenecen a diversos géneros de la escritura histórica: el estudio de un caso concreto, el comentario, el balance historiográfico y la reflexión metodológica. Al proponer una historia de las representaciones como alternativa a la historia de las mentalidades...
Clasificación: | D16 Ch3.7718 |
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Autor principal: | |
Formato: | Libro |
Idioma: | Español Francés |
Publicado: |
Barcelona :
Gedisa,
1992.
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Colección: | CLA-DE-MA . Hombre y Sociedad. Historia
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Temas: |
MARC
LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
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001 | 000052850 | ||
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020 | |a 8474324289 |c (rústica) | ||
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041 | 1 | |a spa |h fre | |
050 | 4 | |a D16 |b Ch3.7718 | |
090 | |a D16 |b Ch3.7718 | ||
100 | 1 | |a Chartier, Roger, |d 1945- | |
240 | 1 | 3 | |a Le monde comme représentation. |l Español. |
245 | 1 | 3 | |a El mundo como representación : |b estudios sobre historia cultural / |c Roger Chartier, Claudia Ferrari, traductor. |
246 | 1 | 3 | |a Historia cultural : |b entre práctica y representación. |
260 | |a Barcelona : |b Gedisa, |c 1992. | ||
300 | |a 276 p. ; |c 23 cm. | ||
440 | 0 | |a CLA-DE-MA . |p Hombre y Sociedad. |p Historia | |
500 | |a Existe un ejemplar de este título en el Centro Problemas de la Democracia. | ||
500 | |a Traducción de : Le monde comme représentation. | ||
500 | |a La editorial publica como edición lo que en realidad es una reimpresión. | ||
500 | |a Reimpresiones: 1995, 1996, 1999, 2002, 2005. | ||
505 | 2 | 0 | |g I. |t Debates e interpretaciones -- |g II. |t Historia del libro e historia de la lectura -- |g III. |t Representación del mundo social. |
520 | 1 | |a Los nueve textos que componen este libro pertenecen a diversos géneros de la escritura histórica: el estudio de un caso concreto, el comentario, el balance historiográfico y la reflexión metodológica. Al proponer una historia de las representaciones como alternativa a la historia de las mentalidades, Roger Chartier abre nuevas perspectivas de la comprensión de la multiplicidad y diferenciación de la práctica cultural en la era moderna, que es una era del texto. En ejemplos concretos de obras famosas, como la Celestina o el Lazarillo de Tormes, entre muchas otras, muestra en qué medida la lectura, la interpretación y difusión de estas obras son modelos de producción de significación y, por tanto, construcción de cultura. | |
538 | |a CPDEMOCRACIA | ||
650 | 4 | |a Historia |x Metodología | |
650 | 4 | |a Historia |x Filosofía | |
650 | 4 | |a Cultura | |
650 | 4 | |a Libros y lectura | |
650 | 0 | |a Civilization |x History | |
650 | 4 | |a Civilización |x Historia | |
651 | 4 | |a Europa |x Vida intelectual |y Siglo XVIII | |
650 | 4 | |a Libros y lectura |z Europa |x Historia |y Siglos XVI-XVIII | |
905 | |a LIBROS | ||
905 | |a CPD | ||
938 | |c CSH | ||
949 | |a Biblioteca UAM Iztapalapa |b Colección General |c D16 CH3.7718 | ||
949 | |a Biblioteca UAM Iztapalapa |b Centro Problemas de la Democracia |c CPD D16 Ch3.7718 |