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Cómo redactar un tema : didáctica de la escritura /
Es o no conveniente el desarrollo de temas en clase? Este manual responde positivamente: saber llevar a término un texto complejo, como un ensayo o incluso un examen, debe ser una justa ambición en cualquier sistema de docencia. El problema estriba en la preparación. Un buen texto se suele considera...
| Clasificación: | LB2369 S4.7218 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español Italiano |
| Publicado: |
México :
Paidós,
1991.
|
| Colección: | Instrumentos paidós ;
4 |
| Temas: |
MARC
| LEADER | 00000cam a2900000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 041 | 1 | |a spa |h ita | |
| 050 | 4 | |a LB2369 |b S4.7218 | |
| 090 | |a LB2369 |b S4.7218 | ||
| 100 | 1 | |a Serafini, María Teresa | |
| 240 | 1 | 0 | |a Come si fa un tema in classe. |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Cómo redactar un tema : |b didáctica de la escritura / |c María Teresa Serafini ; traducción de Rosa Premat. |
| 260 | |a México : |b Paidós, |c 1991. | ||
| 300 | |a 256 p. : |b il. ; |c 20 cm. | ||
| 440 | 0 | |a Instrumentos paidós ; |v 4 | |
| 500 | |a Traducción de: Come si fa un tema in classe. | ||
| 500 | |a Reimpresión: (2009) | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 243-256) e índice | ||
| 505 | 2 | 0 | |a Primera parte. |t Desde el punto de vista del estudiante: cómo se desarrolla una redacción -- |g Segunda parte. |t Desde el punto de vista del profesor: cómo se encarga, corrige y evalúa una redacción -- |g Tercera parte. |t Didáctica de la escritura. |
| 520 | 1 | |a Es o no conveniente el desarrollo de temas en clase? Este manual responde positivamente: saber llevar a término un texto complejo, como un ensayo o incluso un examen, debe ser una justa ambición en cualquier sistema de docencia. El problema estriba en la preparación. Un buen texto se suele considerar como el fruto de unas ciertas dotes innatas y de la inspiración. Este libro, dirigido tanto a los profesores como a los alumnos, intenta demostrar que un buen escrito es también el resultado de algunas operaciones elementales que pueden adquirirse. La primera parte, la que se refiere al estudiante, sigue un tema a través de todas sus fases de realización: la planificación, la recogida de ideas, la organización de las mismas, la confección del esquema, la redacción del borrador, la revisión y la redacción definitiva. La segunda parte, la que se refiere al profesor, muestra como evaluar, corregir y valorar, además de reseñar algunos títulos de temas y ofrecer métodos prácticos para todas esas actividades. La tercera parte está dirigida a los que se interesan, en la medida que sea, por la didáctica de la composición, incluyendo un currículo sobre la escritura y métodos de realización de los escritos propedéuticos y complementarios del tema-ensayo: el resumen, los apuntes, el relato, la investigación y la poesía. | |
| 538 | |a Morales Calderón, José Regulo (N.E.11303) (Sol.2011_110) / Coordinación de la Licenciatura de Administración / CSH / Presupuesto Biblioteca 156.04.02.92 / ICL20110060 / IBI20110235 / Axia Ediciones Fac-885 / $161.50 / W295357 | ||
| 538 | |a Juárez Romero, Juana (N.E. 14568) (Sol.2011_110) / Departamento de Sociología / CSH / Presupuesto Biblioteca 156.04.02.92 / ICL20110060 /IBI20110235 / Axia Ediciones, Fac. No,. 894, $161.50 c/u, W293833-W293834 c.5-c.6 | ||
| 650 | 0 | |a Report writing | |
| 650 | 4 | |a Informes |x Redacción | |
| 650 | 4 | |a Tipografía práctica |x Estilo literario | |
| 700 | 1 | |a Premat, Rosa, |e tr | |
| 905 | |a LIBROS | ||
| 902 | |a Rosa María Guevara H. | ||
| 938 | |a Morales Calderón, José Regulo (N.E.11303) (Sol.2011_110) |b Coordinación de la Licenciatura de Administración |c CSH |d Presupuesto Biblioteca 156.04.02.92 |e ICL20110060 |f IBI20110235 | ||
| 938 | |a Juárez Romero, Juana (N.E. 14568)(Sol. 2011_110) |b Departamento de Sociología |c CSH |d Presupuesto Biblioteca 156.04.02.92 |e ICL20110060 |f IBI20110235 | ||
| 949 | |a Biblioteca UAM Iztapalapa |b Colección General |c LB2369 S4.7218 | ||